Kurs z zatrudnieniem: „Zawód metodyka od podstaw do PRO”
Dowiedz się więcejWspółczesna teoria uczenia się dorosłych zakłada, że najskuteczniejsze przyswajanie materiału odbywa się poprzez interakcję, przesłuchania krzyżowe, dynamikę grupy i wykorzystanie studiów przypadków. Metody te zachęcają do aktywnego uczestnictwa uczniów, co z kolei poprawia zrozumienie i zapamiętywanie informacji. Interakcja między uczestnikami umożliwia wymianę doświadczeń i pomysłów, wzbogacając proces uczenia się i czyniąc go bardziej produktywnym. Praca w grupach i wykorzystywanie rzeczywistych przypadków pomagają rozwijać umiejętności krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów, które są kluczowymi aspektami uczenia się dorosłych.
Kurs Skillbox dotyczący tworzenia kursów online uczy studentów, jak od podstaw tworzyć dochodowe szkoły online. Instruktor Dimitrian Ivanenko wdrożył metodę uczenia się refleksyjnego, która zastępuje tradycyjną strukturę kursu „moduł nauki i zadania domowe” dynamicznym akceleratorem zespołowym. Takie podejście pozwala studentom nie tylko przyswajać teorię, ale także stosować zdobytą wiedzę w praktyce, znacznie zwiększając efektywność nauki i ułatwiając tworzenie udanych projektów edukacyjnych.
Moją rolą w Skillbox jest moderowanie czatu, witanie uczestników, zadawanie pytań o ich dzień i świętowanie ich sukcesów. Sprawdzam również prace domowe. Postanowiłem jednak rozszerzyć swoje obowiązki i spróbować swoich sił w udzielaniu korepetycji. Przypominając sobie studia w jednej z wiodących rosyjskich szkół biznesu – program MBA w Szkole Biznesu na Uniwersytecie Moskiewskim – opracowałem nowy, intensywny kurs. To doświadczenie pozwala mi dzielić się wiedzą i pomagać studentom rozwijać umiejętności biznesowe.
Brak praktycznego powiązania sprawia, że prace domowe są abstrakcyjne i trudne do zrozumienia. Wręcz przeciwnie, gdy ktoś wychodzi poza swoją strefę komfortu i tworzy zespół osób o podobnych poglądach, staje przed koniecznością wyboru grupy docelowej oraz analizy jej potrzeb i preferencji. W tym kontekście praca praktyczna nabiera głębszego znaczenia i staje się bardziej wartościowa.
Dimitrian Ivanenko jest instruktorem-weryfikatorem w Skillbox. Odpowiada za ocenę i monitorowanie jakości materiałów edukacyjnych, a także wspieranie studentów w całym procesie uczenia się. Dzięki swojemu doświadczeniu i wiedzy Dimitrian przyczynia się do poprawy jakości nauczania i pomaga studentom w osiąganiu ich celów. Jego praca obejmuje analizę zadań, udzielanie informacji zwrotnych i rekomendowanie ulepszeń. Dimitrian aktywnie uczestniczy w opracowywaniu programów nauczania, aby zapewnić trafność i skuteczność kursów.
W tym artykule przyjrzymy się metodzie uczenia się refleksyjnego na przykładzie jednego z kursów Skillbox. Opowiemy, jak studenci byli w stanie znaleźć pomysły, zaangażować ekspertów i zgromadzić niezbędne zasoby, aby uruchomić własne kursy online w ciągu dwóch miesięcy. To podejście nie tylko rozwija myślenie krytyczne, ale także pomaga im skutecznie zastosować zdobytą wiedzę w praktyce. Uczenie się refleksyjne sprzyja głębszemu zrozumieniu materiału i rozwija umiejętności niezbędne do skutecznego uruchomienia i promowania kursów online.
Czym jest uczenie się refleksyjne i metoda studium przypadku?
Metoda aktywnego uczenia się została opracowana przez amerykańskiego naukowca Christophera Langdella pod koniec XIX wieku na Wydziale Prawa Uniwersytetu Harvarda. Opierając się na podejściu sokratejskim, które kładło nacisk na dyskusje z ludźmi o różnych poglądach w celu dogłębnej analizy zagadnień filozoficznych, Langdell zachęcał swoich studentów do dzielenia się na grupy i studiowania prawdziwych przypadków prawnych. Pozwoliło im to pogłębić swoją wiedzę prawniczą i rozwinąć myślenie krytyczne, w przeciwieństwie do tradycyjnego zapamiętywania teorii z podręczników. Z czasem metoda ta została zaadaptowana i wdrożona w szkołach biznesu na całym świecie, potwierdzając jej skuteczność w procesie edukacyjnym.
Metoda nauczania oparta na studium przypadku opiera się na praktycznym podejściu i pracy zespołowej. Studenci tworzą grupy, w których przydzielają sobie obowiązki, formułują i testują hipotezy, rozwiązują problemy i analizują błędy. Kluczową motywacją jest to, że zespoły pracują nad rzeczywistymi problemami, a nie nad abstrakcyjnymi sytuacjami. Takie podejście sprzyja rozwojowi krytycznego myślenia, umiejętności analitycznych i współpracy, czyniąc naukę bardziej efektywną i angażującą.
Uczenie się refleksyjne daje studentom możliwość doświadczenia siebie jako menedżerów w trakcie procesu uczenia się. Ta metoda oferuje szereg korzyści, które sprzyjają głębszemu uczeniu się i rozwojowi kluczowych umiejętności. Do kluczowych korzyści płynących z uczenia się refleksyjnego należą: pogłębione myślenie krytyczne, lepsza samoregulacja, zwiększona motywacja do nauki, rozwój umiejętności pracy zespołowej oraz głębsze zrozumienie tematu. Te aspekty sprawiają, że uczenie się refleksyjne jest skutecznym narzędziem przygotowywania przyszłych specjalistów.
- praktyczne podejście do wiedzy;
- umiejętność pracy w zespole i śledzenia postępów osobistych;
- rozumienie, jak już przestudiowane tematy odnoszą się do nowych zadań;
- umiejętność uczenia się na błędach i ulepszania procesów biznesowych;
- rozwój krytycznego myślenia i niekonwencjonalnego podejścia do rozwiązywania problemów.
