Spis treści:
Kurs z zatrudnieniem: „Zawód metodyka od podstaw do PRO”
Dowiedz się więcejW Stanach Zjednoczonych istnieje wiele uczelni i uniwersytetów oferujących w pełni internetową edukację, umożliwiając studentom naukę We własnym tempie. Te instytucje edukacyjne mogą być zarówno prywatne, jak i publiczne. Zainteresowanie edukacją online rośnie z roku na rok. Według platformy Best Colleges, w 2020 roku w Stanach Zjednoczonych istniały 422 uczelnie internetowe, w których studiowało ponad dwa miliony studentów, co stanowi 15% całkowitej populacji studentów w kraju. Przyjrzyjmy się bliżej, jak zorganizowana jest nauka online i jakie zarzuty się jej stawia. Przyjrzyjmy się różnicom między uczelniami wyższymi a uniwersytetami w Stanach Zjednoczonych. Uczelnie wyższe są zazwyczaj mniejsze niż uniwersytety pod względem liczby programów edukacyjnych i studentów. Można je jednak również uznać za instytucje szkolnictwa wyższego i oferować studia licencjackie. Programy magisterskie są niezwykle rzadkie na uczelniach wyższych, ponieważ ten poziom edukacji jest zazwyczaj oferowany tylko na uniwersytetach. Należy zauważyć, że uczelnie wyższe mogą być częścią uniwersytetów, podobnie jak duże uniwersytety w Rosji mogą obejmować kilka instytucji.
Najczęściej uczelnie w Stanach Zjednoczonych oferują programy podobne do naszego średniego kształcenia zawodowego lub kursów doskonalenia zawodowego. Po ukończeniu tych programów studenci otrzymują certyfikaty zawodowe. Certyfikaty te to oficjalne dokumenty potwierdzające, że ich posiadacz posiada niezbędną wiedzę i umiejętności, aby z powodzeniem pracować w danym zawodzie. Uzyskanie certyfikatu zawodowego otwiera nowe możliwości zatrudnienia i sprzyja awansowi zawodowemu.
Uczelnie i uniwersytety online oferują zarówno programy licencjackie, jak i krótkoterminowe programy certyfikacyjne. Instytucje te przyciągają pracujących dorosłych, którzy chcą rozwijać swoje umiejętności i podnosić kwalifikacje bez konieczności uczęszczania do tradycyjnej placówki edukacyjnej. Edukacja online zapewnia elastyczność, pozwalając na pogodzenie nauki z pracą i zobowiązaniami osobistymi.
Jak działają duże uczelnie i uniwersytety online
Te nowe typy instytucji edukacyjnych są zorganizowane wokół platform internetowych z kursami asynchronicznymi. Nie ma semestrów, co pozwala studentom uczyć się we własnym tempie. Czas trwania szkolenia może się różnić w zależności od indywidualnego podejścia. Studenci mogą uczestniczyć w zajęciach w dowolnym momencie, uczestniczyć w webinariach i przesyłać zadania online. Po ukończeniu kursu otrzymują certyfikat lub dyplom potwierdzający ich osiągnięcia. Tego rodzaju formaty edukacyjne cieszą się coraz większą popularnością ze względu na swoją elastyczność i dostępność, dzięki którym nauka staje się bardziej efektywna i dostosowana do współczesnych wymagań.
Western Governors University, położony w stanie Utah, to najstarszy i największy prywatny uniwersytet w Stanach Zjednoczonych. Każdego roku około 150 000 studentów zapisuje się wyłącznie online. Western Governors oferuje pełne programy studiów, a nie tylko certyfikaty ukończenia. Studenci mogą wybierać spośród szerokiej gamy programów, w tym IT, marketingu, finansów, zarządzania i rachunkowości. Uniwersytet ten oferuje elastyczne możliwości nauki, co czyni go atrakcyjnym dla studentów, którzy chcą pogodzić naukę z pracą lub innymi zobowiązaniami.
Kształcenie oparte na kompetencjach pozwala studentom uczyć się we własnym tempie. Jednak, aby uzyskać punkty ECTS lub dyplom, studenci muszą wykazać się wiedzą i umiejętnościami. Wszystkie interakcje z przedstawicielami uniwersytetu odbywają się online. W przeciwieństwie do tradycyjnych uczelni, na 230 studentów może przypadać jeden wykładowca. Studenci mogą korzystać ze wsparcia mentorów, którzy pomogą im rozwiązać problemy i opracować program nauczania. Ukończone prace ocenia około 700 egzaminatorów, którzy nie znają studentów. Zapewnia to obiektywność i niezależność w procesie oceniania. Southern New Hampshire University to drugi co do wielkości uniwersytet na świecie, z liczbą studentów wynoszącą 145 000. Z tej liczby tylko 6000 jest zapisanych na zajęcia w trybie stacjonarnym, co stanowi mniej niż 10% ogółu. Forma nauczania na uniwersytecie różni się od tradycyjnego „bezpłatnego harmonogramu”: studenci otrzymują dostęp do materiałów dydaktycznych, zadań i opisów kursów na tydzień przed rozpoczęciem zajęć. Po konsultacji z profesorem lub doradcą studenci mogą uczyć się we własnym tempie, dotrzymując wyznaczonych terminów. Studia licencjackie trwają osiem tygodni, a studia zaawansowane – dziesięć tygodni. Nauczycieli kontraktowych jest ponad osiem tysięcy, a ich dochód semestralny nie przekracza dwóch i pół tysiąca dolarów, co jest znacznie poniżej kosztów utrzymania w kraju.
Osiągnięcia studentów są oceniane na podstawie przesłanych przez nich prac. Na Western Governors University studenci muszą przesyłać eseje, filmy lub prezentacje, na podstawie których wykładowcy oceniają zrozumienie materiału. Na Southern New Hampshire University oceny są wystawiane co tydzień, bez tradycyjnych zajęć dydaktycznych. Wykładowcy analizują wyniki, w tym przestrzeganie terminów testów i innych zadań, aby określić, jak dobrze studenci opanowali materiał kursu. Takie podejście pozwala na bardziej elastyczną i obiektywną ocenę wiedzy studentów, co przyczynia się do poprawy procesu edukacyjnego.
To podejście spotkało się z uzasadnioną krytyką w kręgach akademickich. Całkowite poleganie uczelni na wykładowcach typu Uber może wydawać się korzystne finansowo, ale z perspektywy akademickiej stwarza znaczne ryzyko. Brak ciągłości i stałej kadry negatywnie wpływa na jakość kształcenia. Ponadto praca w niepewnych warunkach, bez godziwej płacy i zabezpieczenia społecznego, jest postrzegana jako wyzysk. Robert Ubell, dziekan Instytutu Politechnicznego Uniwersytetu Nowojorskiego, podkreśla to w swoim felietonie na temat uczelni internetowych. Kwestie te uwypuklają potrzebę ponownego przemyślenia podejścia do organizacji procesu edukacyjnego w kontekście cyfryzacji edukacji.
Popularność internetowych uczelni i uniwersytetów wynika z łatwości ukończenia studiów i niższego czesnego w porównaniu z tradycyjnymi instytucjami. Według ekspertów HolonIQ, do 2030 roku udział programów online w amerykańskim szkolnictwie wyższym osiągnie prawie jedną trzecią, ale hybrydowe formy nauczania pozostaną najpopularniejsze.
Badania pokazują, że sytuacja z nauką online nie jest tak prosta. Po pierwsze, wielu studentów często rezygnuje ze studiów, co znacznie wydłuża czas uzyskania dyplomu lub certyfikatu w porównaniu z tradycyjnymi uczelniami. Po drugie, spłata kredytów studenckich jest trudniejsza. Chociaż problem ten nie jest tak palący na rynku rosyjskim, dla Amerykanów zadłużenie studenckie staje się poważnym obciążeniem finansowym.
Dlaczego ten model online jest krytykowany
Colbright College w Kalifornii, założony w 2018 roku, stał się doskonałym przykładem dostępnej edukacji online. Oferuje mieszkańcom stanu możliwość otrzymania bezpłatnej edukacji w dogodnej formie. Uczelnia finansuje swoją działalność z budżetu państwa, dzięki czemu edukacja jest dostępna dla każdego. Głównymi odbiorcami Colbright są nie tylko absolwenci szkół średnich, ale także osoby dorosłe, które chcą szybko zdobyć nową wiedzę, aby przekwalifikować się lub uzupełnić wykształcenie ogólne. Colbright oferuje wyjątkowe możliwości dla osób poszukujących wysokiej jakości i niedrogiej edukacji we współczesnym świecie.
Uczelnia oferuje różnorodne programy edukacyjne, które umożliwiają absolwentom pracę zarówno z domu, jak i w biurze. Chociaż liczba specjalizacji jest ograniczona, Colbright oferuje programy z zakresu wsparcia technicznego, bezpieczeństwa informacji (wymagane doświadczenie w IT), administratora platformy CRM oraz programisty medycznego. Programy te są dostosowane do potrzeb współczesnego rynku pracy i zapewniają wysokie zapotrzebowanie na specjalistów z różnych dziedzin.
Program nauczania oparty jest na podejściu opartym na kompetencjach. Studenci mogą rozpocząć naukę w dowolnym momencie, ponieważ uczelnia nie oferuje obowiązkowych wykładów ani seminariów. Zamiast tego otrzymują wsparcie instruktorów i tutorów online, a także dostęp do bezpłatnych e-podręczników. Studenci mogą wypożyczać tablety i modemy, co jest szczególnie ważne dla tych, którzy nie posiadają własnego sprzętu.
Uczelnia twierdzi, że dzięki zajęciom trwającym od 6 do 12 godzin tygodniowo, większość programów można ukończyć w ciągu sześciu miesięcy. Absolwenci otrzymują jednak certyfikat, a nie dyplom, potwierdzający pomyślne ukończenie programu i zdanie wymaganych egzaminów.
Uczelnia boryka się z poważnymi problemami z absolwentami: do 2021 roku ich liczba spadła do zaledwie 70. Co więcej, z 518 studentów zapisanych na uczelnię w tym roku, tylko 129 było aktywnych. To uwypukla powszechny problem platform EdTech: niski wskaźnik ukończenia studiów przez studentów. Skuteczne rozwiązania zwiększające zaangażowanie studentów i retencję stają się kluczowe dla prawidłowego funkcjonowania instytucji edukacyjnych.
Urzędnicy stanowi wyrazili niezadowolenie z działalności Colbright. Pomimo poprawy wyników uniwersytetu, jego zamknięcie stało się tematem dyskusji po raz trzeci. Politycy argumentują, że miliony dolarów przeznaczone na wsparcie uniwersytetu online mogłyby zostać wykorzystane do finansowania tradycyjnych uczelni, gdzie wskaźniki ukończenia studiów znacznie przewyższają te w Colbright.
Instytucja borykała się z szeregiem poważnych problemów. Jednym z kluczowych wyzwań były bezpodstawnie wysokie pensje przedstawicieli administracyjnych. Wywołało to niezadowolenie pracowników, którzy wątpili w prawdziwość danych dotyczących rzekomo aktywnych studentów. Pojawiły się również obawy o ewentualne oszustwa ze strony władz stanowych, co pogorszyło sytuację w instytucji. Problemy finansowe i zarządcze negatywnie wpłynęły na reputację instytucji i jej relacje z agencjami rządowymi.
Pomimo istniejących problemów, popularność Colbright College wciąż rośnie Rozwój. Według CalMatters, w 2022 roku uczelnia zapisała 2300 studentów z Kalifornii, a liczba zapisów rośnie o 8% miesięcznie. Oczekuje się, że do lata całkowita liczba zapisanych studentów osiągnie około 3000. Tymczasem w drugim kwartale 2022 roku 70% studentów było aktywnych, co oznacza, że pomyślnie ukończyli kursy i odrobili prace domowe. Jednak pomimo wysokiego poziomu zaangażowania, wskaźniki ukończenia studiów pozostają niskie: w 2023 roku mniej niż 10% studentów uzyskało certyfikaty w ciągu roku. Ten aspekt wymaga dodatkowej uwagi i poprawy na poziomie edukacyjnym.
Według Roberta Ubella, na Southern New Hampshire University wskaźnik retencji studentów na kursach sięga 90%. Jest to wartość, której zazdrości wiele platform EdTech. Wysokie wskaźniki sukcesu świadczą o jakości programów nauczania i skutecznych metodach nauczania stosowanych na uniwersytecie.
Czy w Rosji istnieją podobne doświadczenia?
Czy w Rosji istnieją podobne doświadczenia?
Obecnie w Rosji nie ma uniwersytetów oferujących w pełni internetowe kształcenie. Jednak uczelnie publiczne i prywatne oferują programy studiów wyższych online. Najczęściej takie programy są organizowane we współpracy z platformami EdTech. Na przykład RANEPA, Politechnika Petersburska, Moskiewski Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny, Uralski Uniwersytet Federalny i Moskiewski Instytut Fizyki i Technologii wdrażają programy online we współpracy z platformami takimi jak Skillbox i Skillfactory. W maju 2023 roku Uniwersytet HSE uruchomił swój kampus online „HSE Online”, który obejmuje trzy programy studiów licencjackich i 16 magisterskich dostępnych online, a także krótkie kursy. Niektóre uczelnie prywatne oferują również wydziały w pełni online. W ten sposób edukacja online w Rosji dynamicznie się rozwija, oferując studentom szeroki wachlarz programów edukacyjnych.
Dodatkowe zasoby:
- Główne obszary współpracy między uniwersytetami a EdTech: brytyjska perspektywa
- Czym jest samoregulacja uczenia się i dlaczego jest ważna zarówno dla EdTech, jak i dla uniwersytetów?
- Czy rozwój EdTech stanowi zagrożenie dla uniwersytetów? Co sądzą eksperci? target="_blank" rel="noopener noreferrer">Dowiedz się więcej
