Nowość: „Nie jestem czarodziejem, tylko uczę” Alikhana Dinaeva

Zawartość:

Pełny tytuł książki: „Nie jestem magikiem, tylko uczę. O motywacji, dyscyplinie i miłości do zawodu dla nauczycieli”.

Wydawnictwo: „Alpina.Dzieci”.

Rok wydania: 2025.

Alikhan Dinaev, laureat ogólnorosyjskiego konkursu „Nauczyciel Roku Rosji – 2018”, zauważa, że ​​„nauczyciele z 40-letnim stażem mogliby śmiać się z moich 13 lat pracy”. Jednak, pomijając skromność, w tym czasie udało mu się zdobyć szeroki wachlarz umiejętności pedagogicznych. Wykładał na politechnice, prowadził zajęcia w prywatnym ośrodku przygotowawczym do egzaminów państwowych, pracował jako nauczyciel w jednej z największych szkół w Groznym oraz w wiejskiej szkole wysoko w górach. Alikhan był również pracownikiem naukowym na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Moskiewskiego im. Łomonosowa. Obecnie kieruje pracownią dydaktyczną na Czeczeńskim Państwowym Uniwersytecie Pedagogicznym i wykłada przedmioty społeczne w różnych szkołach w republice.

Według nauczyciela, od dawna pragnął on stworzyć książkę, która zebrałaby szczere rekomendacje, pomysły i praktyczne metody, których sam poszukiwał na początku swojej kariery zawodowej. Bez zbędnych słów, nudnego rozumowania i górnolotnych sformułowań – tylko te podejścia, które rzeczywiście sprawdzają się w kontekście rosyjskiej szkoły i mogą uprościć życie nauczyciela, zapewniając mu wsparcie.

Zbierając doświadczenia, komunikując się z kolegami i badając zarówno źródła naukowe, jak i popularnonaukowe poświęcone edukacji i szkoleniom, Alikhan Dinaev stworzył zbiór rekomendacji i praktycznych rozwiązań mających na celu przezwyciężenie obecnych trudności, z jakimi borykają się nauczyciele.

Każdy rozdział tej książki koncentruje się na jednym ze zidentyfikowanych problemów i jest podzielony na trzy części. W pierwszej, najbardziej obszernej, autor zagłębia się w aspekty interakcji z uczniami. Omawia kwestie związane z motywacją i zaangażowaniem w naukę, a także skuteczną informacją zwrotną i utrzymaniem dyscypliny w klasie. Alikhan proponuje różne podejścia mające na celu rozbudzenie u uczniów zainteresowania przedmiotami, których się uczą, zaszczepienie w nich miłości do czytania, organizowanie produktywnej pracy grupowej oraz wprowadzanie elementów humoru i zabawy do procesu nauczania. Sugeruje ulepszenie tradycyjnych zadań z podręczników, uczynienie ich bardziej atrakcyjnymi dla nastolatków i uwzględnienie ich zainteresowań.

"Czy potrzebne są obliczenia? Przestań odwoływać się do abstrakcyjnych postaci z podręczników. Wyobraź sobie Elona Muska jadącego Teslą z punktu A i Olivia Rodrigo zbliża się do niego na hoverboardzie. Kiedy się spotkają? Niech zadania z matematyki lub fizyki będą związane z ulubionymi zadaniami młodzieży; na przykład Owieczkin mógłby obliczyć, o ile pobił rekord Gretzky'ego. Nie ograniczaj się do liczenia jabłek; czasami o wiele przyjemniej jest liczyć Bitcoiny, punkty doświadczenia (XP) w grach wideo lub gole strzelone przez Salaha i Haalanda.

„Nie jestem magikiem, jestem tylko nauczycielem” – mówi Alikhan Dinaev.

W tej sekcji znajdziesz zalecenia dotyczące zwalczania znęcania się i środków zapobiegawczych, a także podejścia do pracy z uczniami wykazującymi objawy ADHD. Autor poruszył również ważny temat wykorzystania sztucznej inteligencji, przedstawiając kilka możliwości wykorzystania sieci neuronowych w celu wspomagania nauczycieli w tworzeniu lekcji i materiałów edukacyjnych.

W kolejnej sekcji znajdują się rekomendacje dotyczące interakcji z rodzicami uczniów, a także ze starszymi i młodszymi kolegami. Alikhan doradza, jak angażować rodziców w życie szkoły, jak skutecznie organizować spotkania i rady pedagogiczne oraz jak nauczyciel może czuć się komfortowo w zespole złożonym głównie z kobiet. Dwa rozdziały w tej podsekcji omawiają problem wypalenia emocjonalnego, z którym, według badania z 2025 roku, zmaga się ponad połowa nauczycieli w Rosji.

Książka kończy się rozdziałem poświęconym rozwojowi kariery i budowaniu marki osobistej nauczycieli. Obejmuje on takie aspekty, jak przygotowanie do konkursów zawodowych, blogowanie i znalezienie unikalnego elementu odzwierciedlającego osobowość i wartości nauczyciela. Autorka oferuje również szereg pomysłów na zwiększenie dochodów, takich jak tworzenie własnych materiałów dydaktycznych i uruchomienie kursu online.

Autor zaznacza, że ​​czytelnicy mogą przeglądać książkę w dowolnej kolejności, wybierając rozdziały, które uznają za najbardziej angażujące lub pomocne w rozwiązywaniu palących problemów. Oprócz rekomendacji, książka zawiera linki do dodatkowych zasobów – ściągawek, narzędzi, szablonów i artykułów – które pozwolą zgłębić omawiane tematy. Autor zamieszcza również przykładowe zadania i ćwiczenia przeznaczone do pracy ze studentami.

Publikacja ta niewątpliwie przyda się przede wszystkim początkującym nauczycielom, którzy dopiero zaczynają stawiać czoła różnym wyzwaniom w swojej pracy zawodowej. Jednak również bardziej doświadczeni nauczyciele znajdą w niej wiele inspirujących pomysłów, które być może zachęcą ich do eksperymentowania z nowymi podejściami.

Materiał ten będzie przydatny dla nauczycieli i korepetytorów, a także dla wykładowców w szkołach wyższych i na uniwersytetach.

Jeśli interesuje Cię edukacja, zapraszamy do dołączenia do naszego kanału na Telegramie, gdzie dzielimy się fascynującymi informacjami na ten temat. Nie przegap okazji do subskrypcji!

Przeczytaj także:

• Trzy błędne przekonania na temat zawodu nauczyciela, które powodują niezadowolenie wśród samych nauczycieli.
• W których krajach nauczyciele mają zapewnione komfortowe warunki życia i pracy? Przyjrzyjmy się różnym aspektom związanym z tym tematem w różnych częściach świata.
• Metody radzenia sobie ze stresem dla nauczycieli: rekomendacje psychologa i mentora.
• Półka z książkami: „Nauka jako przygoda” Dave'a Burgessa.
• Na półce znajduje się książka Niny Jackson pt. „The Cool Teacher”.