Plusy i minusy bycia korepetytorem: opinie nauczycieli

Spis treści:

• Pozytywne aspekty pracy tutorów: co cenią w swojej pracy
• Trudności, z jakimi borykają się mentorzy w swojej praktyce

Jak w każdej innej dziedzinie działalności, praca tutora wiąże się zarówno z pozytywnymi aspektami, jak i pewnymi trudnościami, które nie zawsze są oczywiste dla obserwatora. Rozmawialiśmy z profesjonalnymi korepetytorami i poprosiliśmy ich o podzielenie się opiniami na temat zalet i wad ich zawodu.

Pozytywne aspekty korepetycji: co cenią w swojej pracy

Praca korepetytora ma wiele zalet, które można podzielić na te oczywiste i te, które mogą być mniej zauważalne na pierwszy rzut oka.

Korepetytor, który pracuje samodzielnie, a nie w ramach szkoły online, ma pełną swobodę w tworzeniu własnego planu zajęć. Istnieją jednak pewne niuanse. Na przykład, konieczne jest uwzględnienie obciążenia pracą uczniów, co oznacza, że ​​zajęcia z uczniami odbywają się zazwyczaj po południu, podczas gdy dla dorosłych bardziej odpowiednie są wieczory i weekendy. Jednak taki harmonogram pracy oferuje korepetytorom więcej możliwości pogodzenia życia zawodowego z osobistym, hobby, wypoczynku i obowiązków rodzinnych, co znacząco różni się od tradycyjnego pięciodniowego tygodnia pracy.

„Zawsze szczególnie lubiłam i inspirowała mnie możliwość opuszczenia pracy w środy lub piątki, pracy tylko cztery, a nawet trzy dni w tygodniu, a także wolność od nadzoru i różnych obowiązków zewnętrznych” – powiedziała Polina Morozova, korepetytorka historii i nauk społecznych, autorka kanału „Dziennik Czytelnika Historyka” i metodyczka w szkole online, w wywiadzie dla Skillbox Media.

Wraz z rozwojem edukacji online korepetytorzy mają teraz dostęp do wszystkich korzyści płynących z pracy na własny rachunek. Nauczyciele zauważają, że obecnie tylko nieliczni rodzice wymagają tradycyjnych zajęć i najchętniej zgadzają się na lekcje zdalne. Korepetytorzy pracujący z przedszkolakami i uczniami szkół podstawowych mogą napotkać trudności, ponieważ małe dzieci mogą mieć trudności z koncentracją na lekcji przez ekran. Co więcej, lekcje stacjonarne są zazwyczaj prowadzone przez osoby, które uczniowie poznają dzięki znajomościom i które są w pobliżu. Praca zdalna i elastyczne godziny pracy to atrakcyjne rozwiązanie dla nauczycieli, którzy muszą wcześnie wstawać i rozpoczynać dzień. Typowy dzień w placówce edukacyjnej jest stresujący, a młodym nauczycielom jest szczególnie trudno się do tego przystosować. Czytaj również: W Wielkiej Brytanii instytucje edukacyjne starają się przyciągnąć młodych nauczycieli, oferując im możliwość zwiększenia liczby dni wolnych. Korepetytorzy mają pełną swobodę nie tylko w ustalaniu kosztów lekcji, ale także w wyborze metod i narzędzi nauczania, a także w doborze uczniów. Ta sytuacja znacznie zmniejsza poziom stresu, który często towarzyszy nauczaniu. Ponadto taka swoboda sprzyja bardziej kreatywnemu podejściu do procesu uczenia się.

Dla wielu Osoby, które wybrały zawód. Dla nauczycieli, którzy podążają za głosem serca, często staje się to źródłem ulgi. Faktem jest, że praca w ramach formalnego systemu edukacji – czy to w szkołach, na uniwersytetach, czy w szkołach wyższych – zazwyczaj oferuje znacznie mniej możliwości wyrażania siebie i jest obarczona trudnościami biurokratycznymi. Chociaż w ostatnich latach władze podejmują wysiłki w celu ograniczenia tych trudności.

„Kluczowe jest dla mnie samodzielne określanie kryteriów i standardów, a także dobór odpowiednich metod nauczania. Przez prawie dziesięć lat pracy jako nauczycielka wielokrotnie weryfikowałam i udoskonalałam swoje metody nauczania, uwzględniając potrzeby moich uczniów i starając się przekazać im niezbędną wiedzę w jak najskuteczniejszy sposób. Wierzę, że pracując w ramach formalnego systemu edukacji, miałabym znacznie mniejszą swobodę w wyborze metod” – powiedziała Anna Tibilova, korepetytorka języka angielskiego dla dorosłych.

Anastasia Rogal, nauczycielka języka rosyjskiego i rozwoju mowy oraz autorka kanału Slovesnitsa Telegram, podziela tę opinię: „Lubię proces nauczania, przygotowywanie się do zajęć, analizowanie wyników uczniów i pomaganie im w osiąganiu celów. Jest tu miejsce na kreatywność, bez zbędnej papierkowej roboty, konkursów i innych formalności szkolnych”.

W ankiecie przeprowadzonej przez Skillbox Media korepetytorzy wyrazili swoją pasję do zawodu. Każdy z nich podkreślił coś wyjątkowego. Dla niektórych nauczanie staje się źródłem energii i inspiracji, inni odczuwają głęboką miłość do swojego przedmiotu, a jeszcze inni uważają interakcję z uczniami za szczególnie przyjemną. „Patrzę na dziecko, które z entuzjazmem lepi litery z plasteliny i śmieje się tak głośno, że nawet sąsiedzi słyszą jego radość. Po takich lekcjach czuję, że pomimo całej pustki wokół nich, te małe istoty wciąż istnieją i potrafią cieszyć się każdym nowym dniem” – mówi Maria, która łączy korepetycje z nauczaniem języka angielskiego w szkole. „Angielski to moja pasja; uwielbiam komunikować się z ludźmi, a wśród moich dorosłych uczniów często spotykam specjalistów IT, z którymi rozmawiamy o grach wideo. „A z dziećmi rozmawiamy o książkach dla dzieci, które również bardzo lubię, więc to dla mnie prawdziwy sukces” – dodała tutorka Oksana.

Ten aspekt również dotyczy emocji, ale wymaga szczególnej uwagi, ponieważ prawie wszyscy tutorzy, z którymi rozmawialiśmy, zauważyli, że radość z osiągnięć i postępów swoich uczniów jest dla nich potężnym źródłem inspiracji.

Przeczytaj także:

"Kiedy uczeń mówi: 'Dziękuję, zrobiłem to!' - to bezcenne": historia Dmitrija Igonina.

"W stosunkowo krótkim czasie, niemal natychmiast po rozmowie ze studentami, widzę efekty swojej pracy. To rodzaj natychmiastowej nagrody – wyrzut serotoniny i dopaminy” – powiedziała Anastasia Inoziemcewa, nauczycielka fizyki, matematyki i języka angielskiego.

„Pracując indywidualnie, łatwiej zauważyć konkretne osiągnięcia. Wcześniej mój uczeń nie miał określonej wiedzy ani umiejętności, ale teraz widzę, jak łatwo radzi sobie z zadaniami. Ponadto cieszę się, jak wielu z nich ma coraz większą motywację do nauki angielskiego. „Oczywiście nie dotyczy to wszystkich, ale dotyczy dość dużej grupy” – powiedziała Polina, która wykłada język angielski i metody nauczania języków obcych na uniwersytecie, a od 25 lat udziela korepetycji jako zajęcie dodatkowe. Jako nauczyciel freelancer można jednocześnie rozwijać się w różnych pokrewnych dziedzinach, takich jak marketing. Anastasia Kichkireva, która prowadzi zajęcia z języka angielskiego dla zaawansowanych studentów i aktywnie rozwija swój kanał na Telegramie (Un)learning, jest tego przykładem. „Dla mnie to idealna opcja. Doceniam uwagę, lubię pomagać ludziom i rozwiązywać coraz bardziej złożone problemy. Marketing jest dla mnie atrakcyjny, a praca na własny rachunek daje mi możliwość łączenia nauczania z budowaniem marki osobistej”. „To przynosi świeże pomysły, pozwala rozwijać się i prezentować swoje talenty” – dodała.

Czytaj również:

W Wielkiej Brytanii instytucje edukacyjne szukają sposobów na przyciągnięcie młodych nauczycieli, oferując im dodatkowe dni wolne.

Wyzwania, z którymi borykają się korepetytorzy w swojej praktyce

Zawód korepetytora z pewnością wiąże się z własnymi, unikalnymi wyzwaniami. Warto zauważyć, że elastyczny grafik pracy, który wielu postrzega jako pozytywny aspekt tej działalności, może okazać się również wadą. Często ten element pozostaje poza kontrolą specjalisty.

Zatrudnienie korepetytorów, a co za tym idzie, ich dochody, ulegają wahaniom w ciągu roku ze względu na wahania sezonowe. Zapotrzebowanie na korepetycje osiąga szczyt od sierpnia do października, kiedy wielu uczniów zaczyna aktywnie szukać nauczycieli przygotowujących się do roku szkolnego. W styczniu i lutym korepetytorów poszukują osoby planujące przygotowanie się do egzaminu Unified State Exam (USE), ale jeszcze nie rozpoczęły zajęć. Niektórzy nowi uczniowie również dołączają po ogłoszeniu ocen za kwartał, kiedy staje się jasne, że muszą uzupełnić luki w niektórych przedmiotach. Jednak od marca zainteresowanie zajęciami wyraźnie spada, a nawet studenci często robią sobie przerwy w zajęciach w okresie wakacyjnym. Dotyczy to zarówno uczniów, jak i studentów. Dlatego osoby, których główna praca związana jest z udzielaniem korepetycji, powinny uwzględnić zmiany sezonowe i odłożyć część dochodów z góry na okres „pauzy” w miesiącach letnich.

Oprócz okresowych wahań popytu na korepetycje, nauczyciele często spotykają się z odwoływaniem i przekładaniem lekcji z inicjatywy uczniów. Zjawiska tego trudno uniknąć, zwłaszcza pracując z dziećmi – mogą one nagle zachorować i zgłosić się w ostatniej chwili, zaspać lub po prostu zapomnieć o zaplanowanej lekcji. Takie sytuacje zdarzają się jednak dość często również wśród dorosłych uczniów. W rezultacie korepetytorzy, którzy utrzymują się z dochodów z lekcji, pozostają bez nich.

Według Poliny, korepetytorki języka angielskiego, dorośli uczniowie mają jeszcze jedną cechę charakterystyczną: „Mogą zacząć uczyć się języka, ale często szybko tracą zainteresowanie i rezygnują z zajęć, ponieważ niewielu potrafi zmusić się do regularnej nauki. Dotyczy to zwłaszcza przedsiębiorców, którzy są pod ciągłą presją czasu”.

Czytaj także:

Osiem nieoczekiwanych czynników, które przyczyniają się do rezygnacji z edukacji przez dorosłych.

Rodzice często mają wygórowane i nierealistyczne oczekiwania co do współpracy z korepetytorem. Na przykład matka może być pewna, że ​​jej dziecko, które ma dopiero poziom początkujący A2, zda egzamin Cambridge C1 w miesiąc. Staram się wyjaśnić sytuację spokojnie i profesjonalnie, ale czasami zastanawiam się: „Skąd oni biorą takie pomysły?”. Ważne jest, aby nie ulegać irytacji i pamiętać, że za każdą taką sytuacją stoją rodziny ze swoimi lękami i zmartwieniami – dzieli się swoimi obserwacjami Julia Sysolyatina, nauczycielka z dwudziestoletnim doświadczeniem, egzaminatorka Cambridge Exams i prowadząca kanał „Unskilled English Teacher”. Anna Tibilova zauważa, że ​​rodzice często nie rozumieją, jak funkcjonuje mózg dziecka podczas nauki na przykład nowego języka. Co więcej, nie zawsze są skłonni zagłębiać się w te aspekty i oczekiwać natychmiastowych rezultatów. Z tego powodu korepetytorzy muszą znaleźć równowagę między oczekiwaniami rodziców a indywidualnymi potrzebami dzieci, które często przychodzą na zajęcia zmęczone po długim dniu w szkole i na zajęciach pozalekcyjnych. Anastasia Rogal podkreśla, że ​​czasami konieczne jest dosłowne „czytanie między wierszami”, aby poprawnie zinterpretować oczekiwania rodziców, na przykład gdy proszą: „Spraw, żeby pokochali przedmiot”.

Korepetytorzy zauważają, że dzieci z reguły rzadko wyrażają chęć uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych. W niektórych przypadkach udaje im się wzbudzić zainteresowanie i zaangażować uczniów, ale zdarzają się sytuacje, w których pojawia się pytanie: czy warto kontynuować szkolenie bez zwrotu z inwestycji, czy lepiej zakończyć współpracę z takim uczniem? „Jeśli zdaję sobie sprawę, że moje wysiłki nie przynoszą rezultatów, przestaję. Postanawiam dbać o siebie i się nie zmuszać, ponieważ dużo energii poświęcam na wymuszanie czegoś, co jest bezwładne” – mówi Tatiana Orłowa, która przez 15 lat uczyła angielskiego w szkole, a także udzielała korepetycji. Cztery lata temu zmieniła kierunek na psychologię, ale nadal udziela korepetycji.

Czytaj także:

Motywacja do nauki: wyjaśnienia przez pryzmat teorii naukowych.

Tutor pracujący na własny rachunek różni się od pracownika tym, że nie jest częścią systemu zapewniającego wsparcie i uznanie ze strony kolegów i przełożonych. Według Anny Tibilowej właśnie dlatego tutorom może być trudno utrzymać wysoką motywację do pracy przez długi czas. Chociaż możliwe jest otrzymywanie informacji zwrotnej od uczniów i ich rodziców, jest ona często subiektywna i nie zawsze satysfakcjonująca; na przykład może się tak zdarzyć, ponieważ tutor nie jest w stanie sprostać początkowo wysokim oczekiwaniom.

Kiedy inwestujesz znaczną ilość umiejętności, kreatywności i wysiłku w edukację ucznia, ale zauważasz, że nie jest to odpowiednio doceniane (ponieważ osoba niebędąca profesjonalistą prawdopodobnie nie będzie w stanie zrozumieć pełnego zakresu pracy), naturalnie pojawia się uczucie rozczarowania. Wraz ze wzrostem częstotliwości takich sytuacji rośnie ryzyko wypalenia emocjonalnego.

Z jednej strony korepetycje są wolne od biurokracji i zbędnych obowiązków, które często nękają nauczycieli szkolnych i uniwersyteckich. Z drugiej jednak strony zarówno uczniowie, jak i ich rodzice oczekują prawdziwie spersonalizowanego podejścia. Wymaga to od korepetytorów włożenia znacznego wysiłku w przygotowanie się do każdej lekcji, a także zapewnienia „wsparcia psychologicznego” w celu utrzymania motywacji. Można sobie tylko wyobrazić, ile czasu i energii emocjonalnej pochłaniają takie zadania.

Warto pamiętać, że praktyka prywatna, w tym nauczanie, wymaga również marketingu. Aby przyciągnąć nowych uczniów, wielu korepetytorów zakłada własne blogi i poszukuje różnych sposobów na promocję swoich usług. Wszystkie te aktywności wymagają znacznego nakładu czasu.

Brak jasno określonych granic, a także brak równowagi między pracą a odpoczynkiem, może ostatecznie prowadzić do wypalenia zawodowego.

„Czasami trzeba odmówić klientom, jeśli wprowadzanie dodatkowych lekcji zaczyna zajmować „mój” czas. Sam mam trudność z odmawianiem nowym aktywnościom — dają radość, korzyści finansowe i otwierają nowe perspektywy”. „Miałam negatywne doświadczenia z przeciążeniem, dlatego teraz staram się jasno określić swoje granice i inaczej organizować swoją pracę” – powiedziała Anastasia Inozemcewa.

Przeczytaj także:

• Czy sieci neuronowe zastąpią korepetytorów w ich zawodzie?
• Czy korepetycje stanowią poważny problem w systemie edukacji?
• Jakie kroki możesz podjąć jako młody nauczyciel, aby przekształcić ten aspekt w swoją przewagę konkurencyjną?
• „Nie wszyscy nauczyciele mogą zostać korepetytorami, to „Nierealne”: Jakie są alternatywy zatrudnienia dla nauczycieli?