Rekrutacja na studia w 2025 roku: co się zmieniło i jakich zmian możemy się spodziewać w przyszłości

Spis treści:

• Co nowego w zasadach rekrutacji na uniwersytety w 2025 roku
• Jakie nowe zasady są spodziewane w 2026 roku

W 2025 roku zgoda na zapis powróci do procesu rekrutacji na uczelnie wyższe. Jednak ogólnie rzecz biorąc, zmiany w procesie rekrutacji pozostają niewielkie. Oczekuje się, że bardziej znaczące reformy zostaną wprowadzone w 2026 roku i w latach kolejnych. Zmiany te mogą wpłynąć na podejście do procesu rekrutacji i warunki przyjęć na uniwersytety.

Co nowego w zasadach rekrutacji na uniwersytety w 2025 roku

W grudniu 2024 roku rosyjskie Ministerstwo Edukacji i Nauki zatwierdziło nową procedurę rekrutacji na uczelnie wyższe, która będzie obowiązywać do 2029 roku. W tym kontekście należy zwrócić uwagę na kluczowe zmiany, które mają wpływ na kandydatów i instytucje edukacyjne. Do najważniejszych innowacji należą: rewizja kryteriów oceny egzaminów wstępnych, zmiana liczby punktów wymaganych do przyjęcia na studia oraz wprowadzenie nowych formatów testów. Zmiany te mają na celu poprawę jakości kształcenia i uproszczenie procesu rekrutacji na uniwersytety. Prosimy o śledzenie najnowszych wiadomości i aktualizacji w regulaminie rekrutacji, aby być na bieżąco ze wszystkimi szczegółami.

• Kandydaci mogą jednocześnie uczestniczyć w konkursie na maksymalnie pięciu uczelniach, a w każdej z nich – w maksymalnie pięciu kierunkach studiów lub specjalnościach (wcześniej uczelnie mogły zmniejszyć liczbę kierunków w swoich regulaminach rekrutacji, a wiele wiodących uczelni pozwalało na wybór nie więcej niż trzech, teraz można wybrać maksymalnie pięć).
• Na ostatnim etapie konkursu będziesz zobowiązany/a do podpisania formularza rekrutacyjnego – lub zaznaczenia odpowiedniego pola w portalu rządowym, jeśli aplikowałeś/aś za pośrednictwem superusługi „Online University Admission”. Zgody zostały tymczasowo usunięte z procedury rekrutacji na uczelnie – teraz zostały przywrócone.
• Listy konkursowe będą zawierać priorytety kwalifikacyjne kandydatów – czy kwalifikują się do tego programu. Najwyższy priorytet jest ustalany dla wszystkich, niezależnie od tego, czy złożyli zgodę na przyjęcie, czy nie. Najwyższy priorytet zaliczenia mają tylko ci, którzy już złożyli zgodę na przyjęcie. Jeśli kandydat nie odwoła zgody, zostanie przyjęty zgodnie z najwyższym priorytetem rekrutacji.
• Kandydaci kwalifikujący się do przyjęcia w ramach oddzielnej puli (głównie uczestnicy SVO i ich dzieci) będą mieli możliwość zdawania wewnętrznych egzaminów uniwersyteckich zamiast egzaminu Unified State Exam, również wtedy, gdy biorą udział w głównym konkursie, a nie w ramach oddzielnej puli. Kandydaci z niepełnosprawnościami i obcokrajowcy również mogą skorzystać z tego prawa.
• Do szkoleń ukierunkowanych dodano specjalne indywidualne osiągnięcie dla kandydatów: udział w wydarzeniach doradztwa zawodowego organizowanych przez klienta. Maksymalna wartość tego osiągnięcia to 5 punktów.

Jakie nowe zasady są przewidywane w 2026 roku

Obecnie trwają intensywne dyskusje na temat istotnych zmian w procesie rekrutacji na uniwersytety. Kandydaci na rocznik 2025 nie muszą się jednak martwić – nawet jeśli w nadchodzących miesiącach zostaną uchwalone nowe przepisy, wejdą one w życie dopiero w trakcie kampanii rekrutacyjnej w 2026 roku. Dzięki temu przyszli studenci mogą przygotować się do rekrutacji zgodnie z obowiązującymi przepisami, bez obawy przed nagłymi zmianami w regulaminie rekrutacji.

W zeszłym roku zmiany zaszły nie tylko w procesie rekrutacji, ale także w liście egzaminów wstępnych na uniwersytety. Jednak dwie oczekiwane zmiany nie zostały uwzględnione w nowej liście. Mianowicie, przyjęcie na kierunki pedagogiczne wymagało zdania egzaminu z przedmiotu, którego planują nauczać w przyszłości. Omówiono również wprowadzenie wymogu uzyskania wyniku z jednolitego egzaminu państwowego z fizyki przez kandydatów na kierunki inżynierskie.

Zaktualizowana lista zachowuje możliwość wyboru między fizyką a informatyką dla inżynierów, a także między naukami społecznymi a przedmiotem specjalistycznym dla nauczycieli. Jednak w nadchodzących miesiącach spodziewane są zmiany w tym systemie.

• Lista instrukcji prezydenckich wydanych po posiedzeniu Rady ds. Nauki i Edukacji zawiera instrukcje dla rządu dotyczące wprowadzenia obowiązkowych egzaminów wstępnych na studia nauczycielskie w dziedzinach kształcenia nauczycieli (w tym matematyki i nauk przyrodniczych). Zmiany mają zostać wprowadzone do 1 listopada 2025 r. Ideą jest, aby do przyjęcia na kierunek „Edukacja pedagogiczna” ze specjalizacją z fizyki wymagane było zdanie Ujednoliconego Egzaminu Państwowego z Fizyki (USE). To samo dotyczy przyszłych nauczycieli chemii, biologii, matematyki itd.
• Zgodnie z zatwierdzonym przez rząd planem rozwoju edukacji matematyczno-przyrodniczej, od 2026 roku egzamin z fizyki powinien stać się obowiązkowy przy rekrutacji na wszystkie kierunki i specjalności inżynierskie.

Uniwersytety miały możliwość ustanowienia bardziej rygorystycznych zasad rekrutacji już w 2025 roku; jednak, jak pokazuje praktyka, większość wiodących uczelni tego nie zrobiła. Na przykład na Uniwersytecie Przyjaźni Narodów Rosji (RUDN) kandydaci na kierunki inżynierskie mogą wybrać, które wyniki egzaminu USE przedstawią: fizykę, informatykę lub chemię. Podobna sytuacja ma miejsce na Politechnice Petersburskiej, gdzie przyszli inżynierowie również zachowują możliwość wyboru między fizyką a informatyką. Świadczy to o elastyczności podejścia do rekrutacji studentów i chęci uczelni do dostosowywania się do potrzeb kandydatów, co może mieć wpływ na ich konkurencyjność w szkolnictwie wyższym. W MEPhI wymagania dotyczące Jednolitego Egzaminu Państwowego (USE) różnią się w zależności od wybranego kierunku. Na przykład specjalistyczne programy, takie jak „Reaktory jądrowe i materiały” lub „Elektrownie jądrowe: projektowanie, eksploatacja i inżynieria”, wymagają wyników egzaminu USE z fizyki. Natomiast na studia licencjackie z inżynierii instrumentów akceptowane są wyniki z informatyki. Podobna sytuacja ma miejsce w MIPT: kandydaci na kierunki inżynierskie mają możliwość wyboru egzaminów, podczas gdy kierunki przyrodnicze, takie jak „Fizyka techniczna”, wymagają wyników egzaminu USE z fizyki. Prosimy o uwzględnienie tych niuansów podczas przygotowywania się do rekrutacji, aby upewnić się, że wybiorą Państwo najbardziej odpowiedni program i pomyślnie zdadzą wymagane egzaminy.

Moskiewski Państwowy Uniwersytet Techniczny im. Baumana zmienił harmonogram egzaminów dla większości specjalizacji i kierunków studiów. Możliwość wyboru między fizyką a informatyką jest obecnie zachowana tylko dla niektórych kierunków studiów informatycznych i nie jest już dostępna dla wszystkich kierunków. Fizyka jest przedmiotem obowiązkowym przy rekrutacji na kierunki inżynierskie.

Przyjęta ustawa wejdzie w życie 1 września 2025 r. Zmiany w ustawie Prawo oświatowe umożliwią absolwentom szkół wyższych zapisywanie się na uniwersytety bez zdawania Jednolitego Egzaminu Państwowego, ale tylko na kierunki odpowiadające ich kierunkowi lub zawodowi uzyskanemu w szkole zawodowej na poziomie średnim. Każda uczelnia będzie samodzielnie ustalać kryteria kwalifikacji na studia oraz opracowywać listę i rodzaje egzaminów wstępnych. Ta innowacja ma na celu uproszczenie procesu rekrutacji i poprawę zgodności kształcenia zawodowego z wymogami szkolnictwa wyższego.

Należy zauważyć, że niektóre uniwersytety nadal stosują tę procedurę. Uczelnie mają prawo samodzielnie decydować o sposobie przyjmowania kandydatów z wykształceniem zawodowym na poziomie średnim (SVE) – poprzez egzaminy wewnętrzne lub na podstawie wyników Jednolitego Egzaminu Państwowego (USE). W związku z tym niektóre instytucje edukacyjne ustalają warunki, na jakich tylko kandydaci z wykształceniem SVE w odpowiedniej specjalności mogą ubiegać się o egzaminy wewnętrzne, podczas gdy inni kandydaci muszą ubiegać się o nie na podstawie wyników Jednolitego Egzaminu Państwowego (USE).

W lutym 2025 r. minister nauki i szkolnictwa wyższego Walerij Falkow ogłosił ograniczenie odpłatnych rekrutacji na kierunki studiów, na które nie ma dużego zapotrzebowania na rynku pracy. Decyzja ta wpłynie zarówno na uczelnie publiczne, jak i niepubliczne. Ograniczenie opłat za studia przyczyni się do optymalizacji programów nauczania i poprawy jakości kształcenia specjalistów, którzy odpowiadają wymaganiom współczesnego rynku.

Od 2026 roku spodziewane są zmiany w liczbie miejsc płatnych na uniwersytetach, ale szczegóły ich regulacji nie są jeszcze jasne. Lista instrukcji prezydenckich z 1 kwietnia stanowi, że rząd musi przedstawić do 1 grudnia 2025 roku propozycje dotyczące koordynacji liczby miejsc płatnych z odpowiednimi agencjami federalnymi. Do Dumy Państwowej wniesiono projekt ustawy, który proponuje, aby liczba miejsc płatnych na uniwersytetach była ustalana przez rząd na podstawie zapotrzebowania gospodarki na wykwalifikowanych specjalistów. W tym celu planowana jest odrębna procedura.

Ograniczenie liczby programów nauczania wpłynie na niektóre kierunki, choć dokładna lista nie została jeszcze ogłoszona. Oczekuje się, że zmiany dotkną specjalności społeczno-ekonomiczne, takie jak ekonomia, zarządzanie, prawo i reklama. W liście prezydenckich instrukcji wspomniano o konieczności nowelizacji przepisów do 1 grudnia 2025 r. Zmiany te umożliwią udzielanie pożyczek edukacyjnych po obniżonej stopie procentowej tylko na te specjalizacje i kierunki studiów, które są zgodne z celami zapewnienia niezależności technologicznej i pozycji Rosji jako lidera. Oficjalna lista takich specjalizacji nie została jeszcze opublikowana i jest spodziewana wkrótce.

Masowe przejście na nowy system szkolnictwa wyższego, którego pilotaż rozpoczął się w 2023 r., planowane jest na 2027 r. Terminy wdrożenia reformy były wielokrotnie zmieniane: wcześniej rozważano rozszerzenie nowych podejść już w 2025 r. Obecnie projekt ustawy reformującej nie został jeszcze przedstawiony, ale wiadomo, że jest przygotowywany.

Przejście na nowe poziomy kształcenia znacząco zmieni proces rekrutacji na uniwersytety. Zamiast tradycyjnych studiów licencjackich i specjalistycznych zostaną wprowadzone programy studiów wyższych, które nie będą podlegać ścisłej klasyfikacji. Wcześniej planowano nazywać je programami podstawowymi, ale termin ten nie pojawił się w ostatnich wypowiedziach przedstawicieli Ministerstwa Edukacji i Nauki. W obecnym systemie uzyskanie tytułu licencjata wymaga czterech lat nauki, a uzyskanie tytułu specjalisty – pięciu do sześciu lat. W nowym modelu długość studiów będzie zróżnicowana w zależności od wybranej specjalizacji. Oznacza to, że programy o różnym czasie trwania, od czterech do sześciu lat, będą dostępne na jednym poziomie studiów wyższych. Da to kandydatom możliwość wyboru ścieżki edukacyjnej, która najlepiej odpowiada ich celom zawodowym i zainteresowaniom.

Jednocześnie należy zmienić listę Specjalizacje szkolnictwa wyższego. W 2022 roku zatwierdzono nową listę, ale jej wdrożenie opóźniło się po uruchomieniu projektu pilotażowego, który obejmował utrzymanie studiów licencjackich na uniwersytetach. Oznacza to, że zakres programów nauczania w szkołach wyższych może się zmieniać nie tylko w zależności od poziomu kształcenia, ale także pod względem treści. Ścieżki kształcenia w ramach programów studiów uniwersyteckich powinny stać się bardziej elastyczne, co pozwoli lepiej dostosować je do potrzeb studentów i wymagań rynku pracy.

Wiceminister nauki i szkolnictwa wyższego Jelena Tumakowa zwróciła niedawno uwagę na potrzebę wdrożenia programów umożliwiających studentom przechodzenie między specjalizacjami w ramach jednej grupy. Planuje się, że na pierwszym etapie studiów studenci będą studiować przedmioty ogólne, a w kolejnych latach wprowadzona zostanie bardziej specjalistyczna specjalizacja. Ta innowacja ma na celu usprawnienie procesu kształcenia i dostosowanie studentów do zmieniających się wymagań rynku pracy.

Ostatnie wytyczne prezydenta wskazują, że do 1 grudnia 2025 roku przepisy zostaną zmienione, aby umożliwić studentom stopniowe kształcenie. Oznacza to, że po ukończeniu pierwszych dwóch lat studiów studenci będą mogli uzyskać pierwsze kwalifikacje zawodowe, na przykład w zawodzie zawodowym. Takie podejście daje możliwość rozpoczęcia pracy w nabytej specjalności, kontynuując jednocześnie naukę według indywidualnego planu. Dzięki tym innowacjom uczelnie mogą zmienić swoje procedury rekrutacyjne, koncentrując się nie tylko na poszczególnych kierunkach, ale także na grupach specjalności pokrewnych. Dlatego aplikując, ważne będzie rozważenie potencjalnych kwalifikacji pośrednich oraz możliwości transferu między specjalnościami w trakcie studiów. Zmiany te mają na celu zwiększenie elastyczności procesu kształcenia i dostosowanie go do potrzeb rynku pracy.