Spis treści:
- Liczba szkoleń pracowników rośnie, ale umiarkowanie
- Podejścia do budżetów szkoleniowych są nierównomierne i różnią się w zależności od branży
- Najpopularniejszym tematem szkoleń jest sztuczna inteligencja, ale brakuje kursów na jej temat
- Jedna trzecia firm nadal nie wykorzystuje sztucznej inteligencji w swoich procesach pracy
- Najpopularniejszym formatem szkoleń jest hybrydowy, a zapotrzebowanie na gry biznesowe rośnie
- Skuteczność szkoleń nadal mierzy się w tradycyjny sposób, ale są teraz tacy, którzy korzystają z metody Kirkpatricka Podejście
Niedawno opublikowano wyniki badania dotyczącego trendów w szkoleniach korporacyjnych zatytułowanego „Transformacja funkcji szkoleń i rozwoju w nowej rzeczywistości”. Badanie zostało przeprowadzone przez B1 Business Academy we współpracy z magazynem poświęconym zarządzaniu zasobami ludzkimi Shtat, agencją ratingową Expert RA oraz platformą HeadHunter, specjalizującą się w poszukiwaniu pracy i rekrutacji. Wyniki podkreślają zmiany w podejściu do szkoleń pracowników, które stały się istotne w obliczu współczesnych wyzwań. Szkolenia firmowe dostosowują się do nowych wymagań, co pozwala firmom skutecznie rozwijać swoje zespoły i zwiększać konkurencyjność na rynku.
W badaniu wzięło udział 204 przedstawicieli firm z różnych sektorów gospodarki i o różnej liczbie pracowników.
- do 100 osób - 18%;
- 101-500 osób - 27%;
- 501-1000 osób - 16%;
- powyżej 1000 osób - 39%.
Zwróciliśmy uwagę na kilka ważnych aspektów zidentyfikowanych w tym badaniu.
Objętość szkoleń pracowniczych rośnie, ale umiarkowanie
Według badania 38% respondentów stwierdziło, że w 2024 r. wszyscy lub prawie wszyscy pracownicy ich firmy ukończyli szkolenia, co stanowi co najmniej 81%. W 20% organizacji szkoleniem objęto większość personelu, od 61 do 80%. Dane te podkreślają znaczenie ciągłego szkolenia i rozwoju zawodowego pracowników dla pomyślnego rozwoju firm.
W 2024 roku wolumen szkoleń wzrośnie o 44% w większości firm, choć w większości przypadków wzrost ten nie przekroczy 20%. Jednocześnie 33% ankietowanych organizacji zmniejszyło wolumen szkoleń, choć redukcje te są również w większości niewielkie. W 23% firm wolumen szkoleń pozostał na tym samym poziomie.
Prognozy na 2025 rok pokazują, że 52% respondentów spodziewa się wzrostu wolumenu szkoleń w porównaniu z rokiem poprzednim. Jednak około jedna trzecia respondentów stwierdziła, że ich firmy zmniejszą wolumen szkoleń, a 16% spodziewa się, że obecny poziom pozostanie bez zmian. Ważne jest, aby uwzględnić te trendy przy dostosowywaniu strategii szkoleń i rozwoju pracowników w organizacjach.
Media
Elena Zhanakhova, dyrektor zarządzająca ds. oceny zrównoważonego rozwoju w Expert RA, zauważa, że rok 2024 stał się dla firm czasem eksperymentowania z nowymi podejściami do szkoleń. Znajduje to odzwierciedlenie w różnorodnych strategiach stosowanych przez organizacje w tym obszarze. Jednak, jak podkreśla Tatiana Suslova, partnerka w B1 i dyrektor B1 Business Academy, odsetek pracodawców, którzy radykalnie zmienili skalę szkoleń – zwiększając lub zmniejszając ją o ponad 40% – pozostaje nieznaczny. Sugeruje to, że większość firm preferuje bardziej umiarkowane zmiany w swoich programach edukacyjnych, co może wskazywać na ostrożne podejście do wdrażania nowych metod szkoleniowych i rozwoju zasobów ludzkich.
Według prognoz na rok 2025 spodziewany jest wzrost skali szkoleń w firmach. Mimo to jedna trzecia organizacji nadal ogranicza programy rozwoju pracowników. Zmiany w szkoleniach korporacyjnych będą umiarkowane i nie przekroczą 40%. Sugeruje to, że wiele firm nadal ostrożnie podchodzi do inwestowania w szkolenia i rozwój, pomimo konieczności dostosowania się do nowych warunków rynkowych.
Podejścia do budżetów szkoleniowych są nierównomierne i różnią się w zależności od branży
W 2024 roku podejścia do inwestowania w rozwój kadr wykazują wyraźne rozbieżności. Według badania, 42% pracodawców zwiększyło budżety na szkolenia pracowników w porównaniu z 2023 rokiem. Jednocześnie 39% firm zmniejszyło koszty szkoleń. Dane te wskazują na rozbieżności w strategiach inwestowania w kapitał ludzki, podkreślając znaczenie dostosowywania się do zmieniających się warunków rynkowych i potrzeb pracowników. Inwestycje w szkolenia pozostają kluczowym czynnikiem poprawy konkurencyjności i wyników biznesowych.
Według Tatiany Susłowej istnieje znacząca różnica w dynamice budżetów szkoleniowych w różnych branżach. W szczególności w sektorach IT, produkcyjnym i rolniczym wydatki na szkolenia spadły o 40% do 60%. Spadek inwestycji w rozwój pracowników odnotowano również w branży motoryzacyjnej, usług profesjonalnych, telekomunikacyjnej i budowlanej. Z kolei branże takie jak opieka zdrowotna, farmaceutyka, przemysł naftowy i gazowy, energetyka, górnictwo i handel detaliczny najprawdopodobniej zwiększą swoje budżety szkoleniowe. Trendy te podkreślają wagę dostosowania strategii szkoleniowych do specyfiki każdej branży w celu poprawy konkurencyjności i efektywności biznesowej.
Przeredagowanie tekstu z zachowaniem jego istoty jest ważne dla zwiększenia jego widoczności w wyszukiwarkach. Zoptymalizuj treść, używając słów kluczowych i fraz istotnych dla tematu. Na przykład, jeśli tekst dotyczy podróży, warto użyć takich terminów, jak „najlepsze destynacje”, „podróże po świecie”, „porady turystyczne” i podobnych. Pomoże to poprawić pozycję strony w wynikach wyszukiwania i przyciągnąć odbiorców docelowych. Upewnij się, że tekst jest logicznie i czytelnie skonstruowany, aby użytkownicy mogli łatwo przyswoić informacje. Nie zapominaj o znaczeniu unikalnych treści, które będą interesujące i przydatne dla czytelników.
Czytaj także:
Analiza: Inwestycje rosyjskich firm w szkolenia kadry zarządzającej najwyższego szczebla
Rosyjskie firmy nadal aktywnie inwestują w szkolenia i rozwój swoich menedżerów najwyższego szczebla. Eksperci zauważają, że inwestycje w programy rozwoju zawodowego i umiejętności przywódczych sięgają miliardów rubli. Inwestycje te mają na celu zwiększenie konkurencyjności organizacji, doskonalenie praktyk zarządzania i dostosowywanie się do dynamicznie zmieniających się warunków rynkowych.
Szkolenia dla kadry zarządzającej najwyższego szczebla obejmują zarówno programy wewnętrzne, jak i kursy oferowane przez wiodące szkoły biznesu. Firmy dostrzegają wagę ciągłego kształcenia dla utrzymania innowacyjności i efektywnego zarządzania.
Analiza pokazuje zatem, że rosyjskie firmy znacząco inwestują w edukację swojej kadry kierowniczej, co w konsekwencji przyczynia się do wzrostu biznesu i poprawy wyników.
W 2025 roku 35% firm będzie nadal zmniejszać inwestycje w rozwój personelu, podczas gdy 49% organizacji zwiększy inwestycje w szkolenia i rozwój pracowników. Według Tatiany Susłowej prognozy te świadczą o „ostrożnym optymizmie”. Wiele firm, po okresie oszczędności, ponownie zaczyna dostrzegać znaczenie inwestowania w szkolenia personelu, co przyczynia się do wzrostu ich konkurencyjności i zdolności adaptacyjnych na rynku. Widoczny jest zatem wyraźny trend ponownego zainteresowania szkoleniami i rozwojem umiejętności zawodowych, co w dłuższej perspektywie może mieć pozytywny wpływ na sukces przedsiębiorstwa.
Najbardziej poszukiwanym tematem szkoleń jest sztuczna inteligencja, ale brakuje kursów.
W 2024 roku najpopularniejsze tematy szkoleń obejmowały programowanie, marketing cyfrowy, sztuczną inteligencję, projektowanie stron internetowych i zarządzanie projektami. Obszary te nadal przyciągają uwagę studentów i specjalistów, którzy chcą rozwijać swoje umiejętności i zwiększać swoją konkurencyjność na rynku pracy. Programowanie pozostaje kluczowym obszarem zainteresowania, biorąc pod uwagę rosnące zapotrzebowanie na programistów w różnych branżach. Marketing cyfrowy przyciąga profesjonalistów, którzy chcą opanować nowoczesne metody promocji towarów i usług online. Sztuczna inteligencja i uczenie maszynowe zyskują na znaczeniu, ponieważ firmy poszukują sposobów na automatyzację procesów i analizę danych. Projektowanie stron internetowych pozostaje ważne, ponieważ wysokiej jakości interfejs użytkownika odgrywa kluczową rolę w sukcesie projektów online. Zarządzanie projektami również pozostaje poszukiwaną umiejętnością, niezbędną do skutecznej realizacji inicjatyw biznesowych. Te kierunki studiów dostarczają istotnej wiedzy i umiejętności, które sprzyjają rozwojowi kariery na ciągle zmieniającym się rynku.
- efektywność osobista (36%);
- sprzedaż i negocjacje, sztuczna inteligencja (po 27%);
- analiza informacji i podejmowanie decyzji, przywództwo w warunkach niepewności, zarządzanie zespołem i projektami (po 24%);
- efektywność operacyjna (23%);
- zarządzanie zmianą (19%).
W 2025 roku można będzie zaobserwować zauważalny wzrost zainteresowania szkoleniami z zakresu sztucznej inteligencji, na co zwróciło uwagę 51% respondentów. Ten temat z pewnością zajmuje wiodącą pozycję, znacznie wyprzedzając inne obszary przedstawione w rankingu z poprzedniego roku.
Firmy borykają się z niedoborem kursów z zakresu sztucznej inteligencji i umiejętności twardych. Powoduje to luki w kompetencjach pracowników i spowalnia rozwój firmy. W obliczu dynamicznie zmieniającego się rynku pracy ważne jest, aby skupić się na szkoleniach w tych obszarach. Inwestowanie w programy rozwoju zawodowego pozwoli organizacjom nie tylko dostosować się do nowych technologii, ale także zwiększyć konkurencyjność.
Według badania firmy najczęściej zwracają się do zewnętrznych dostawców szkoleń w sprawie kursów i programów z następujących tematów:
- efektywność osobista (41%);
- zarządzanie zespołem (30%);
- sprzedaż i negocjacje (29%);
- skuteczna komunikacja i wywieranie wpływu (26%);
- zarządzanie zmianą (25%);
- analiza informacji i podejmowanie decyzji (25%).
Dostawcy usług edukacyjnych nie zawsze są w stanie sprostać potrzebom firm w zakresie specjalistycznych tematów szkoleniowych. Według badań 40% respondentów zauważa niedobór ofert w dziedzinie sztucznej inteligencji i wysoce wyspecjalizowanych szkoleń technicznych dla pracowników. Rozwój ekspertów wysokiego szczebla i kadry kierowniczej wyższego szczebla, cyberbezpieczeństwo i ochrona danych również należą do obszarów najbardziej deficytowych. Jelena Żanachowa uważa, że przyczyną tej sytuacji jest niedobór wykwalifikowanych nauczycieli chętnych do nauczania przedmiotów specjalistycznych, a także wysokie koszty takich programów. Ze względu na znaczne koszty, rzeczywisty popyt na takie szkolenia pozostaje niski, co sprawia, że ich rozwój jest ekonomicznie nieopłacalny dla dostawców.
Zgodnie z wynikami ankiety, przy wyborze dostawcy szkoleń kluczowymi kryteriami są jakość treści, trafność tematów i przystępne ceny, na które wskazało ponad 40% respondentów. Choć mniej priorytetowe, wiedza i doświadczenie trenerów pozostają istotne, cenione przez 29% firm, podobnie jak chęć współpracy i zrozumienie potrzeb klienta (po 26%). Ważnymi czynnikami są również szybkość i elastyczność podejścia (19%), a także możliwość hybrydowego formatu szkolenia (18%).
Przy wyborze odpowiedniego dostawcy szkoleń wiele firm opiera się na wcześniejszym doświadczeniu w zamawianiu lub kupowaniu kursów. 44% organizacji korzysta z networkingu jako głównego narzędzia wyszukiwania, a 43% korzysta z konferencji i targów branżowych. Rekomendacje rówieśników odgrywają ważną rolę dla 41% firm. Około jedna trzecia (29%) samodzielnie poszukuje informacji w Internecie, 22% korzysta ze specjalistycznych forów zawodowych, a 20% od razu bierze pod uwagę opcje oferowane przez liderów rynku szkoleń. Dzięki temu podejściu firmy mogą znaleźć najbardziej odpowiednie i wysokiej jakości zasoby edukacyjne, które spełniają ich potrzeby i wymagania.
Przeczytaj także:
Josh Bersin: Dostawcy usług edukacyjnych online staną przed wyzwaniami związanymi ze sztuczną inteligencją. Wraz z szybkim postępem technologicznym, szczególnie w dziedzinie sztucznej inteligencji, dostawcy usług edukacyjnych muszą dostosować się do nowych wyzwań. Sztuczna inteligencja zmienia podejście do uczenia się, co może wymagać zmian w tradycyjnych metodach nauczania i opracowywaniu kursów. W miarę jak sztuczna inteligencja jest coraz bardziej integrowana z platformami edukacyjnymi, dostawcy będą musieli wziąć pod uwagę wpływ tej technologii na potrzeby studentów i rynek pracy. Konieczne jest opracowanie nowych strategii, aby usprawnić proces uczenia się i zapewnić konkurencyjność w szybko zmieniającym się cyfrowym świecie.
Jedna trzecia firm nadal nie wykorzystuje sztucznej inteligencji w swoich procesach pracy
W badaniu zapytano uczestników o przeprowadzenie szkoleń dla kadry kierowniczej w ich firmach w celu wdrożenia sztucznej inteligencji w procesach pracy. Wyniki pokazały, że prawie połowa respondentów (44%) nie podejmuje żadnych specjalnych działań w tym kierunku. Ćwierć respondentów (24%) zauważyła dostępność seminariów szkoleniowych i kursów na temat sztucznej inteligencji, 20% zgłosiło uruchomienie projektów pilotażowych w zakresie integracji AI, a 19% wspomniało o sesjach wymiany doświadczeń typu peer-to-peer. Piętnaście procent uczestników zgłosiło również otrzymywanie konsultacji od ekspertów AI i programów mentoringowych. Ważne jest, aby zauważyć, że szkolenia i wymiana doświadczeń są kluczowymi czynnikami pomyślnej integracji AI z procesami biznesowymi. Wykorzystanie sztucznej inteligencji w biznesie pozostaje palącą kwestią. Według badań, 33% firm nie powierzyło jeszcze AI żadnych zadań. Spośród tych organizacji, które już rozpoczęły integrację technologii AI ze swoimi przepływami pracy, 27% używa ich do przetwarzania tekstu, a 26% do przetwarzania obrazu. Analiza danych jest priorytetem dla 25% respondentów. Ponadto 20% firm używa chatbotów AI do szybkiego odpowiadania na często zadawane pytania pracowników, a 19% używa asystentów AI do tworzenia prezentacji. Wdrażanie sztucznej inteligencji (AI) w procesach biznesowych otwiera nowe możliwości poprawy efektywności i optymalizacji pracy.
Tatyana Susłowa zauważyła, że większość firm korzysta z narzędzi sztucznej inteligencji głównie do rozwiązywania problemów związanych z treściami i wykonywania rutynowych zadań. Jednak sztuczna inteligencja rzadko jest wykorzystywana do transformacji podejścia do uczenia się, analityki i podejmowania decyzji. Według badania, tylko 12% uczestników zadeklarowało wykorzystanie sztucznej inteligencji do projektowania programów edukacyjnych. Tylko 9% firm wykorzystuje sztuczną inteligencję do wdrażania i wspierania nowych pracowników, tylko 5% do personalizacji ścieżek nauki i kariery, a 4% do modelowania rozwoju kariery pracowników. Ekspert przypisuje to niskiej dojrzałości cyfrowej organizacji, brakowi wiedzy i doświadczenia oraz brakowi skutecznych scenariuszy wdrożenia sztucznej inteligencji. Zwiększanie świadomości możliwości sztucznej inteligencji i opracowywanie skutecznych przypadków użycia mogłoby ułatwić jej szersze zastosowanie w tych obszarach.
Wyniki niedawnego badania członków społeczności Digital Learning ujawniają interesujące trendy. Do 2025 r. 7% pracodawców planuje systematycznie wykorzystywać sztuczną inteligencję w szkoleniach pracowników, podczas gdy 13,5% zamierza używać AI do opracowywania treści edukacyjnych. Choć te liczby są nadal niskie, stanowią one znaczący wzrost w porównaniu z 2% i 3% w 2024 r. Tendencja ta podkreśla rosnące znaczenie technologii w edukacji i potrzebę jej integracji z nowoczesnymi metodami nauczania.
Przerobiony tekst:
Przeczytaj dodatkowe materiały:
Tworzenie kursów online z wykorzystaniem sieci neuronowych: praktyczne przykłady
W ostatnich latach sieci neuronowe znacząco zmieniły podejście do technologii edukacyjnych. Oferują one nowe możliwości tworzenia kursów online, umożliwiając tworzenie adaptacyjnych i spersonalizowanych materiałów edukacyjnych.
Jedną ze skutecznych metod wykorzystania sieci neuronowych w edukacji jest automatyzacja procesu tworzenia treści. Algorytmy uczenia maszynowego mogą generować teksty, filmy i testy, znacznie przyspieszając proces tworzenia kursów.
Praktyczne przykłady pokazują, że wykorzystanie sieci neuronowych pozwala na tworzenie interaktywnych platform, które dostosowują się do potrzeb uczniów. Na przykład systemy analizujące dane dotyczące postępów uczniów mogą rekomendować dodatkowe materiały lub dostosowywać poziom trudności zadań na podstawie wiedzy uczniów.
Co więcej, sieci neuronowe mogą pomóc w organizacji informacji zwrotnej. Zautomatyzowane systemy oceny studentów mogą szybko i dokładnie oceniać zadania, dostarczając uczniom natychmiastowe wyniki i zalecenia dotyczące ulepszeń.
Wykorzystanie sieci neuronowych w tworzeniu kursów online nie tylko optymalizuje proces rozwoju, ale także poprawia jakość nauki, czyniąc ją bardziej spersonalizowaną i dostosowaną do potrzeb każdego ucznia.
Najpopularniejszym formatem nauki jest model hybrydowy, a zapotrzebowanie na gry biznesowe rośnie.
W 2024 roku najpopularniejszymi formatami szkoleń pracowników, z wyłączeniem szkoleń, były: kursy online, webinaria, mentoring i coaching. Metody te zapewniają elastyczność i dostępność, pozwalając pracownikom uczyć się w dogodnym dla nich czasie i w komfortowym otoczeniu. Kursy online oferują różnorodność tematów i formatów, co przyczynia się do pogłębiania wiedzy i rozwoju umiejętności zawodowych. Webinaria umożliwiają interakcję z ekspertami i otrzymywanie aktualnych informacji w czasie rzeczywistym. Mentoring i coaching zapewniają spersonalizowane podejście do nauki, pomagając pracownikom osiągać wysokie wyniki i rozwijać swoją karierę. Te formaty szkoleń stają się ważnymi narzędziami doskonalenia umiejętności i dostosowywania pracowników do ciągle zmieniających się wymagań rynku.
- webinary — 50%;
- spotkania z ekspertami — 37%;
- kursy wideo — 28%;
- e-learning (w badaniu nie sprecyzowano, co to oznacza, ale prawdopodobnie obejmuje wszystkie inne formaty szkoleń cyfrowych z wyjątkiem kursów wideo) — 26%;
- gry biznesowe — 22%;
- coaching grupowy — 19%;
- sesje strategiczne — 18%;
- kursy mistrzowskie — 17%;
- konferencje i fora korporacyjne — 15%;
- mikrolearning — 14%;
- staże poza siedzibą firmy — 13%;
- symulacje biznesowe — 12%.
W ciągu najbliższych 2-3 lat Respondenci wskazują kilka kluczowych formatów szkoleń i interakcji z ekspertami. Najpopularniejszymi są spotkania z ekspertami, które stanowią 35% preferencji. Webinary również cieszą się dużym zainteresowaniem, wybierane przez 31% uczestników badania. Programy e-learningowe przyciągają uwagę 29% respondentów, a kursy wideo – 22%. Gry biznesowe są istotnym formatem dla 21% respondentów. Dane te podkreślają rosnące zainteresowanie różnorodnymi metodami edukacyjnymi i formami interakcji w środowisku zawodowym.
Tatyana Susłowa zauważyła, że firmy nadal interesują się cyfrowymi formatami szkoleń ze względu na ich skuteczność w przypadku zespołów rozproszonych geograficznie. Rozwiązania cyfrowe są łatwo skalowalne i opłacalne. Jednocześnie rośnie zapotrzebowanie na gry biznesowe, które pomagają zwiększyć zaangażowanie pracowników, poprawić dynamikę zespołu i rozwijać umiejętności praktyczne. Te metody szkoleniowe zyskują na popularności, ponieważ pozwalają im dostosować się do współczesnych wymagań rynku i usprawnić pracę zespołową.
Tatyana podkreśla, że praktyczne podejście do szkoleń odgrywa kluczową rolę w rozwoju pracowników. Spotkania z ekspertami stanowią wyjątkową okazję do zdobycia istotnej wiedzy zawodowej z pierwszej ręki. Wydarzenia te ułatwiają zapoznanie się z prawdziwymi przypadkami i pozwalają pracownikom uczyć się na błędach bardziej doświadczonych kolegów. Takie podejście do szkoleń podnosi kwalifikacje pracowników i sprzyja ich rozwojowi zawodowemu.
Czytanie jest ważną częścią naszego życia. Nie tylko rozwija zdolności umysłowe, ale także pozwala nam zdobywać nową wiedzę i poszerzać horyzonty. Czytanie pozwala nam zanurzyć się w różnych światach, zrozumieć zróżnicowane perspektywy i znaleźć inspirację. Książki, artykuły i inne źródła informacji wzbogacają nasze doświadczenia i pomagają rozwijać krytyczne myślenie. Czytanie pomaga również rozwijać umiejętności pisania i komunikacji. Poświęć czas na czytanie, a zauważysz pozytywny wpływ, jaki będzie ono miało na Twoje życie i karierę.
Technologie i formaty szkoleń korporacyjnych uległy znaczącym zmianom w ciągu ostatnich 10 lat. Przede wszystkim, digitalizacja edukacji stała się kluczowym trendem. Kursy online, webinaria i wirtualne klasy stały się niezbędnymi narzędziami do szkolenia pracowników. Pozwoliło to firmom obniżyć koszty szkoleń i uczynić je bardziej dostępnymi dla wszystkich pracowników, niezależnie od lokalizacji.
Mikronauka i nauka mobilna wyróżniają się wśród nowych formatów nauczania. Mikronauka polega na dzieleniu materiału edukacyjnego na małe fragmenty, co ułatwia proces przyswajania informacji. Mobilne uczenie się pozwala pracownikom uczyć się w dowolnym czasie i miejscu, zwiększając elastyczność i efektywność procesu nauczania.
Warto również zauważyć rosnącą popularność adaptacyjnego uczenia się, które uwzględnia indywidualne potrzeby i poziom wiedzy każdego pracownika. Wykorzystanie sztucznej inteligencji i analityki danych pozwala firmom tworzyć spersonalizowane programy edukacyjne.
Co więcej, uczenie się społecznościowe stało się ważną częścią kultury korporacyjnej. Pracownicy mogą teraz dzielić się wiedzą i doświadczeniem za pośrednictwem mediów społecznościowych, co przyczynia się do tworzenia bardziej sprzyjającego współpracy środowiska.
Ogólnie rzecz biorąc, technologie i formaty szkoleń korporacyjnych znacznie się rozwinęły, umożliwiając firmom skuteczniejszy rozwój umiejętności pracowników i dostosowywanie się do dynamicznie zmieniających się warunków rynkowych.
Większość firm biorących udział w badaniu oferuje swoim pracownikom połączenie szkoleń stacjonarnych i online, co stanowi 82%. Jednocześnie 16% organizacji korzysta z pełnego formatu hybrydowego, który obejmuje równy udział szkoleń stacjonarnych i online (50%/50%). Tylko 9% firm szkoli swoich pracowników wyłącznie stacjonarnie, podczas gdy podobna liczba preferuje szkolenia w pełni online. Takie podejście do szkoleń pozwala firmom skuteczniej dostosowywać się do współczesnych warunków i zapewniać wysoki poziom szkoleń pracowników.
Tatyana Suslova podkreśliła, że ponad 60% firm korzystających wyłącznie ze szkoleń stacjonarnych ogranicza swoje budżety na programy edukacyjne. Z kolei organizacje korzystające z formatów mieszanych lub przechodzące całkowicie na szkolenia online wykazują odwrotną tendencję: ich budżety szkoleniowe pozostają stabilne, a nawet rosną. Według respondentów, szkolenia stacjonarne stają się wyspecjalizowanym formatem, wykorzystywanym przede wszystkim do rozwoju kluczowych pracowników, budowania zespołów zarządzających i wdrażania strategicznie ważnych programów.
Skuteczność szkoleń nadal mierzy się w tradycyjny sposób, ale niektóre organizacje stosują obecnie metodę Kirkpatricka.
Aby ocenić skuteczność szkoleń, większość organizacji (71%) zbiera opinie od pracowników i ich menedżerów. 42% firm analizuje realizację planów szkoleniowych, a 38% mierzy zaangażowanie pracowników. O analizie wskaźników biznesowych wspomina się jedynie w 34% przypadków, podczas gdy dodatni wynik netto (NPS) wykorzystywany jest przez 30% firm. Model Kirkpatricka jest stosowany tylko w 12% przypadków, podczas gdy wskaźnik satysfakcji pracowników (CSAT) jest stosowany tylko w 6% organizacji.
Przerobiony tekst:
Dodatkowe materiały do nauki:
- AI i Zoomer Engagement: Kluczowe trendy w rosyjskich szkoleniach korporacyjnych w 2025 roku
- Nowi agenci AI mogą przekształcić korporacyjne szkolenia online w fikcję
- Dyrektorzy zagranicznych firm IT uznani za priorytetowe obszary szkoleń pracowników
- Opinia: Dlaczego wygoda, a nie efektywność, stała się najważniejsza w szkoleniach korporacyjnych
- Opinia: „Szkolenia korporacyjne to czysty infobiznes”
