Spis treści:
23 marca 1 marca 2019 roku odbyła się konferencja „Życie po: Hybrydowy świat jako nowa normalność”. Została ona zorganizowana przez społeczność Digital Learning przy wsparciu Gazprom Neft Corporate University. W wydarzeniu wzięli udział przedstawiciele centrów szkoleniowych z największych rosyjskich firm oraz eksperci w dziedzinie edukacji korporacyjnej. Uczestnicy konferencji omówili obecne perspektywy rozwoju szkoleń korporacyjnych, przeanalizowali popularne formaty zajęć i wskazali zawody, które nabrały szczególnego znaczenia w kontekście świata hybrydowego. Konferencja stała się ważną platformą wymiany doświadczeń i opracowywania nowych podejść w dziedzinie edukacji.
Jak COVID-19 wpłynął na szkolenia korporacyjne
Prelegenci podkreślili, że pandemia znacząco zmieniła wiele procesów biznesowych, w tym funkcjonowanie uniwersytetów korporacyjnych. Pomimo powrotu do nauki stacjonarnej, nauka online nadal będzie ważną częścią procesu edukacyjnego. Eksperci przewidują, że format mieszany, w którym część zajęć odbywa się w sali, a reszta zdalnie, zyska na popularności w przyszłości. Takie podejście pozwala na elastyczne dostosowanie się do potrzeb pracowników i poprawia dostępność zasobów edukacyjnych.
Lockdown spowodowany siłą wyższą zmienił podejście do szkoleń, zmuszając ludzi do szybszego zdobywania nowych umiejętności online. Doprowadziło to również do szybkiego rozwoju treści edukacyjnych przez firmy, które zaczęły szybko reagować na potrzeby biznesowe. Praca zdalna jest idealna dla organizacji z dużą liczbą pracowników i oddziałów w całej Rosji. Co więcej, szkolenia online oferują więcej możliwości niż tradycyjne formaty: nie ma ścisłych ograniczeń co do liczby uczestników ani liczby programów. Takie podejście pozwala na najefektywniejsze wykorzystanie zasobów na rozwój pracowników.
Format konkretnego modułu szkoleniowego zależy od specyfiki firmy i potrzeb grupy docelowej. Na przykład, w przypadku szkoleń na konkretnym sprzęcie, zajęcia stacjonarne są niezbędne. Zapewnia to dogłębne zrozumienie materiału i nabycie praktycznych umiejętności, co jest kluczowe dla efektywnej pracy.
Wiele firm nadal korzysta z formatu offline, ponieważ komunikacja zdalna ogranicza możliwość budowania sieci kontaktów i pełnej interakcji z ludźmi. Spotkania osobiste ułatwiają również spontaniczne generowanie innowacyjnych pomysłów, co jest trudne do osiągnięcia w środowisku wirtualnym. Format offline pozostaje ważnym narzędziem budowania relacji biznesowych i dzielenia się kreatywnymi rozwiązaniami.
W kulturze anglojęzycznej istnieje powiedzenie, że pomysły często rodzą się podczas nieformalnych spotkań przy ekspresie do kawy, gdzie pracownicy z różnych działów mogą wymieniać się przemyśleniami. Na naszych kampusach praktyka ta jest wdrażana podczas zajęć, gdzie spotykają się osoby nie zawsze związane zawodowo. To właśnie w takich sytuacjach rodzą się świeże pomysły – niezależnie od tego, czy są to duże innowacje, czy lokalne inicjatywy. Ten proces generowania pomysłów odgrywa równie ważną rolę, co samo uczenie się, wspierając kreatywność i interdyscyplinarną interakcję.
Igor Baranov to nazwisko kojarzone z profesjonalizmem i wysokim poziomem wiedzy specjalistycznej w swojej dziedzinie. Udowodnił, że jest rzetelnym specjalistą, który potrafi rozwiązywać złożone problemy i osiągać wyznaczone cele. Jego doświadczenie i wiedza czynią go cennym nabytkiem dla zespołów, z którymi współpracuje. Igor aktywnie monitoruje trendy i nowe technologie, co pozwala mu utrzymywać się w czołówce swojej profesji. Dzięki temu może oferować klientom innowacyjne rozwiązania i podejścia, odpowiadające aktualnym potrzebom rynku.
Prorektor ds. Edukacji i Badań Naukowych SberUniversity odpowiada za strategiczny rozwój programów edukacyjnych i badań. Jego głównym celem jest zapewnienie wysokiej jakości kształcenia, wdrażanie innowacyjnych metod nauczania oraz wspieranie inicjatyw naukowych. Prorektor aktywnie współpracuje z wykładowcami i badaczami, aby stworzyć efektywne środowisko edukacyjne, sprzyjające rozwojowi studentów i badaczy. Ważnym aspektem jego pracy jest integracja nowoczesnych technologii z procesem edukacyjnym oraz rozwijanie partnerstw z wiodącymi uniwersytetami i ośrodkami badawczymi.
Firmy znajdują się na początkowym etapie masowego przejścia na nauczanie online. Eksperci twierdzą, że udana transformacja wymaga opracowania kompleksowej infrastruktury i wdrożenia specjalistycznych narzędzi cyfrowych. Zoptymalizuje to procesy biznesowe i usprawni interakcje z klientami w środowisku cyfrowym.Uniwersytety korporacyjne od dawna rozwijają kursy online i wykorzystują technologie nauczania na odległość. Jednak powszechne przyjęcie tych formatów nauczania nastąpiło dopiero w 2020 roku. Ten rok można porównać do ery, w której pojawiły się pierwsze samochody i pierwsze wyścigi samochodowe. Chociaż wielu było w stanie dostosować się do nowych warunków, nie oznaczało to, że samochody stały się częścią codziennego życia. Prawdziwa integracja nastąpiła dopiero po wybudowaniu dróg, co umożliwiło ich pełne wykorzystanie. Obecny okres można uznać za pierwsze kroki w opanowywaniu nauczania na odległość. Prawdziwa ewolucja w tym kierunku dopiero nadejdzie i musimy stworzyć niezbędne warunki do pełnego przejścia na efektywne nauczanie na odległość.
Ilya Dementyev jest ekspertem w swojej dziedzinie i aktywnie dzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi. Jego praca obejmuje szeroki zakres tematów, w tym nowoczesne trendy i technologie. Ilja stale doskonali swoje umiejętności i jest na bieżąco z najnowszymi osiągnięciami w branży, co pozwala mu pozostać w czołówce w swojej działalności zawodowej. Dąży do tego, aby jego projekty były nie tylko udane, ale także przyniosły korzyści społeczeństwu. W swoich publikacjach Ilja dzieli się unikalnymi podejściami i praktycznymi poradami, które mogą pomóc innym w osiągnięciu sukcesu w ich przedsięwzięciach.
Rektor Uniwersytetu Korporacyjnego Gazprom Neft jest odpowiedzialny za strategiczny rozwój programów edukacyjnych i inicjatyw mających na celu doskonalenie umiejętności pracowników firmy. Do jego obowiązków należy zarządzanie procesem edukacyjnym, wdrażanie innowacyjnych metod nauczania oraz zapewnienie wysokiego poziomu szkoleń dla specjalistów z branży naftowej i gazowej. Rektor aktywnie uczestniczy również w nawiązywaniu partnerstw z innymi instytucjami edukacyjnymi i organizacjami naukowymi w celu wymiany doświadczeń i wdrażania najlepszych praktyk w edukacji. Udana praca rektora przyczynia się nie tylko do rozwoju zawodowego pracowników Gazprom Neft, ale także do rozwoju całej branży.
Jakie metody prowadzenia zajęć zyskały na popularności?
Eksperci doszli do wniosku, że tryb szkolenia zależy od specyfiki zadania. Niemniej jednak jednomyślnie zgadzają się, że nowoczesne i interaktywne formaty są niezbędne do efektywnego szkolenia. Wykorzystanie zaawansowanych technologicznie rozwiązań w procesie edukacyjnym przyczynia się do większego zaangażowania i przyswajania materiału.
Obecnie można zidentyfikować kilka aktualnych trendów.
Kursy stają się krótsze i bardziej intensywne, co pomaga lepiej utrzymać uwagę odbiorców.
Szkolenia korporacyjne, podobnie jak kino, przeszły znaczące zmiany. Wcześniej tworzyliśmy pełnoprawne, długie kursy, następnie przeszliśmy do krótkich modułów, a teraz opracowujemy całe serie programów szkoleniowych. Co ważne, wprowadzamy do tych programów elementy interaktywności. Naszym celem jest głębokie zaangażowanie i motywowanie uczestników poprzez jak najlepsze dopasowanie treści do sytuacji z życia codziennego. Staramy się eliminować zbędne informacje i dostarczać wyłącznie wiedzę, która jest naprawdę niezbędna. To podejście to ciągły proces, w ramach którego każdy program jest stale aktualizowany o nowe elementy. Kładziemy nacisk na świadomość, głębię percepcji i szybkość przyswajania informacji.
Marina Derevleva to utalentowana autorka i specjalistka w swojej dziedzinie. Znana jest z unikalnego podejścia do kreatywności i dogłębnej analizy różnorodnych tematów. Prace Mariny wyróżniają się wysoką jakością, oryginalnością i dbałością o szczegóły. Swoim doświadczeniem i wiedzą inspiruje innych i wspiera rozwój ciekawych projektów. Marina aktywnie dzieli się swoim doświadczeniem i pomysłami, co czyni ją cennym źródłem informacji dla osób pragnących poszerzyć swoje horyzonty i pogłębić wiedzę w wybranej dziedzinie.
Jako dyrektorka uniwersytetu korporacyjnego w SIBUR, odpowiada za strategiczny rozwój programów i inicjatyw edukacyjnych w ramach organizacji. Jego/jej zadaniem jest opracowanie efektywnego systemu szkoleń i rozwoju zawodowego pracowników, co z kolei przyczynia się do wzrostu i konkurencyjności firmy na rynku. Ważnym aspektem pracy menedżera jest wdrażanie innowacyjnych metod szkoleniowych, odpowiadających współczesnym wymaganiom i trendom. Efektywne zarządzanie uczelnią korporacyjną pozwala firmie SIBUR rozwijać wewnętrzne talenty i utrzymywać wysoki poziom profesjonalizmu wśród pracowników.
Jak zmieniają się treści edukacyjne
W 2020 roku zapotrzebowanie na treści edukacyjne znacznie wzrosło. Użytkownicy poszukują praktycznej wiedzy, którą można natychmiast zastosować, bez nadmiernej ilości informacji teoretycznych. Ludzie chcą otrzymywać przydatne informacje w dogodnym dla siebie czasie.
W 2020 roku zdałem sobie sprawę, że postrzeganie treści przez odbiorców, w tym edukacji korporacyjnej, przypomina nasze cywilizowane podejście do jedzenia. Dążymy do tego, aby treści były nie tylko interesujące, ale także użyteczne i zbilansowane. Ważne jest, aby mieć jasny harmonogram, który pozwoli zrozumieć, kiedy i jak konsumować informacje, podobnie jak w przypadku śniadania, obiadu i kolacji. Konieczne jest również rozważenie równowagi różnych elementów: wiedzy, umiejętności i praktyki, aby osiągnąć wyznaczone cele. Dla niektórych może to być zaawansowane szkolenie, dla innych rozwój nowych kompetencji. W rezultacie stało się jasne, że treści edukacyjne są ważne i istotne; muszą być jak najbardziej przydatne i przydatne w obecnej sytuacji. Natalia Carewska jest ekspertką w dziedzinie zarządzania projektami i rozwoju biznesu. Posiada wieloletnie doświadczenie w tworzeniu efektywnych strategii i optymalizacji procesów. Natalia aktywnie dzieli się swoją wiedzą poprzez seminaria i publikacje, pomagając profesjonalistom osiągać nowe szczyty w karierze. Jej podejście opiera się na indywidualnym podejściu do każdego klienta, co pozwala jej znaleźć optymalne rozwiązania dla różnorodnych problemów biznesowych. Dzięki dogłębnemu zrozumieniu nowoczesnych trendów i technologii, Natalia z powodzeniem radzi sobie z wyzwaniami stojącymi przed współczesnym biznesem. Jako CEO akceleratora EdTech ED2, jest kluczową postacią w rozwoju technologii edukacyjnych. Do jego obowiązków należy strategiczne zarządzanie projektami mającymi na celu wsparcie startupów edukacyjnych. Pod jego kierownictwem ED2 aktywnie promuje wdrażanie innowacyjnych rozwiązań, które poprawiają jakość edukacji i dostępność zasobów edukacyjnych. Prezes reprezentuje również firmę na różnych wydarzeniach branżowych, co pomaga zacieśniać partnerstwa i przyciągać inwestycje w projekty skoncentrowane na rozwoju sektora EdTech.
W najbliższej przyszłości spodziewany jest wzrost konkurencji między instytucjami edukacyjnymi. Liczba materiałów edukacyjnych i kursów rośnie z roku na rok, ale nie wszystkie są wysokiej jakości. Organizacje będą musiały dołożyć wszelkich starań, aby przyciągnąć uwagę grupy docelowej i wyróżnić się na tle konkurencji. Kluczowymi czynnikami sukcesu będą jakość treści, innowacyjne podejście do nauki oraz skuteczne strategie marketingowe.
Jak zmieniła się rola mentorów i tutorów
Zadania nauczycieli stają się z roku na rok coraz bardziej złożone. Współcześni uczniowie oczekują nie tylko przekazywania wiedzy, ale także postrzegają nauczycieli jako mentorów, którzy pomogą im w dalszym rozwoju. Szukają wsparcia i wskazówek w procesie stosowania nabytych umiejętności w praktyce. Ważne jest, aby edukatorzy nie tylko dzielili się informacjami, ale także tworzyli pozytywne środowisko do praktycznej nauki, które sprzyja głębszemu zrozumieniu i skutecznemu stosowaniu omawianego materiału.
Popyt na tutorów stale rośnie. Odgrywają oni kluczową rolę w motywowaniu uczniów i budowaniu efektywnej komunikacji między nimi a nauczycielami. Sprawiają, że proces edukacyjny staje się bardziej komfortowy i produktywny, zapewniając wsparcie i indywidualne podejście do każdego ucznia. W nowoczesnym środowisku edukacyjnym obecność tutora staje się koniecznością, ponieważ ułatwia głębsze zrozumienie materiału i poprawia wyniki w nauce.
Badania pokazują, że przy asynchronicznej nauce bez wsparcia tutora wskaźniki ukończenia kursów pozostają niskie. Jednak obecność wsparcia tutora znacząco zwiększa ten wskaźnik do 60%. Pokazuje to znaczenie mentoringu w procesie uczenia się, podkreślając potrzebę wdrożenia wsparcia tutora w celu poprawy efektywności programów edukacyjnych.
Ludzie uczą się lepiej poprzez interakcje społeczne. Oleg Zamyshlyaev, założyciel Mozlab.ru i Tellsy.pro oraz autor kanału Future Learning Telegram, zwrócił uwagę na znaczenie komunikacji międzyludzkiej w procesie uczenia się. Bez wsparcia i dzielenia się doświadczeniami nauka staje się mniej efektywna. Relacje społeczne i interakcje z innymi uczniami przyczyniają się do głębokiego przyswajania informacji i rozwoju umiejętności.
Jakich specjalistów potrzebują uniwersytety korporacyjne?
Uniwersytety korporacyjne działające w ramach przedsiębiorstw zyskują status pełnoprawnej struktury edukacyjnej, porównywalnej z uniwersytetami państwowymi. W związku z tym rośnie zapotrzebowanie na wykwalifikowanych nauczycieli i specjalistów w pokrewnych dziedzinach, aby mogły one sprawnie funkcjonować. Firmy dążą do rozwoju wewnętrznych centrów szkoleniowych, co wymaga zaangażowania specjalistów zdolnych do zapewnienia wysokiej jakości edukacji i szkoleń dla pracowników.
Metodolog odgrywa kluczową rolę w procesie edukacyjnym, równą roli tutora czy mentora. Posiada wiedzę i umiejętności niezbędne do efektywnego przetwarzania i strukturyzowania treści eksperckich. Tworzy nie tylko notatki, ale także kompleksowe, interaktywne materiały edukacyjne, które ułatwiają głębszą naukę i rozwój praktycznych umiejętności studentów. Wysokiej klasy metodyk zapewnia wysoki poziom procesu edukacyjnego i pomaga studentom w osiąganiu ich celów.
Opakowanie produktu to dopiero pierwszy krok. Skuteczny marketing jest również kluczowy. To zadanie realizują specjaliści ds. marketingu T&D, specjalizujący się w szkoleniach i rozwoju. Dzięki ich staraniom uniwersytety korporacyjne stają się atrakcyjnymi pracodawcami dla specjalistów ds. edukacji, oferując unikalne możliwości rozwoju zawodowego i kariery.
Jak będą się rozwijać szkolenia korporacyjne
Eksperci twierdzą, że struktury edukacyjne w firmach muszą ewoluować w centra innowacji, aktywnie reagując na globalne zmiany i kształtując nowe trendy, a nie tylko dostosowując się do istniejących. W tym kontekście szkolenia korporacyjne będą coraz bardziej zindywidualizowane, uwzględniając unikalne potrzeby i cele pracowników. Poprawi to efektywność szkoleń i stworzy bardziej adaptacyjną i elastyczną kulturę korporacyjną.
Eksperci przewidują, że uniwersytety i komercyjne centra edukacyjne mogą zmienić swoją rolę w systemie edukacji. Wynika to z faktu, że firmy potrzebują dużo czasu na przekwalifikowanie absolwentów, aby dostosować ich umiejętności do swoich potrzeb. W rezultacie instytucje edukacyjne muszą aktywniej współpracować z przemysłem, aby zapewnić absolwentom odpowiednią wiedzę i umiejętności, odpowiadające zapotrzebowaniu rynku pracy.
Począwszy od tego roku akademickiego, Gazprom Neft, wspólnie z ITMO, uruchomił pierwszy w Rosji program magisterski, którego celem jest szkolenie programistów i operatorów bezzałogowych statków powietrznych. Najbliższe plany firmy obejmują wprowadzenie dwuletnich bezpłatnych kursów robotyki dla studentów. Aktywnie współpracujemy z uniwersytetami w celu opracowywania programów edukacyjnych w dziedzinie sztucznej inteligencji. W każdym obszarze opracowujemy specyfikacje techniczne dotyczące szkolenia specjalistów o określonych kompetencjach, na które istnieje zapotrzebowanie w naszej firmie. Pomoże to w stworzeniu wykwalifikowanej kadry, zdolnej do efektywnej pracy w dzisiejszym, dynamicznie rozwijającym się środowisku technologicznym.
Ilja Dementjew to nazwisko znane wielu osobom. Jest ekspertem w swojej dziedzinie i aktywnie dzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem. Dzięki swoim osiągnięciom i profesjonalnemu podejściu, Ilja stał się autorytetem wśród współpracowników i klientów. Jego praca obejmuje szeroki zakres tematów i stale dąży do samodoskonalenia. Ilja Dementjew wnosi świeże pomysły i innowacyjne rozwiązania, co czyni go cennym specjalistą. Jeśli szukasz profesjonalisty, który pomoże Ci osiągnąć Twoje cele, Ilja Dementjew jest doskonałym wyborem.
Rektor Uniwersytetu Korporacyjnego Gazprom Nieft zarządza działalnością edukacyjną i strategicznym rozwojem uczelni. Odpowiada za wdrażanie innowacyjnych metod nauczania, opracowywanie programów rozwoju zawodowego pracowników oraz kształtowanie kultury korporacyjnej. Pod kierownictwem Rektora uczelnia aktywnie współpracuje z wiodącymi ekspertami i instytucjami badawczymi, co przyczynia się do poprawy jakości kształcenia i podnoszenia kwalifikacji zawodowych pracowników firmy. Rektor uczestniczy również w opracowywaniu i wdrażaniu strategii mających na celu kształcenie specjalistów spełniających współczesne wymagania przemysłu naftowego i gazowego.
Jednym z kluczowych trendów w edukacji jest rozwój metauniwersytetów. Jest to forma współpracy między biznesem a instytucjami szkolnictwa wyższego, która umożliwia studentom zgłębianie konkretnych aspektów zawodu w kontekście realnego przedsiębiorstwa. Takie podejście jest uzasadnione faktem, że przyszli kandydaci powinni zdobyć praktyczną wiedzę, która będzie niezbędna w ich przyszłej karierze zawodowej. To nie tylko podnosi poziom przygotowania studentów, ale także sprzyja głębszemu zrozumieniu wymagań rynku pracy.
Dla studentów ważne jest zwiększenie liczby staży i możliwości praktycznego uczenia się w oparciu o projekty, opartego na interakcji z sektorem realnym. Da to możliwość lepszego zrozumienia, czy wybrany zawód jest dla nich odpowiedni. Dla firm jest to doskonała okazja do oceny potencjalnych pracowników i podjęcia decyzji o dalszej współpracy. Zwiększenie doświadczenia praktycznego studentów przyczynia się do rozwoju ich umiejętności zawodowych i zwiększa ich szanse na udane zatrudnienie w przyszłości.