Szkolenia Korporacyjne

Jak zmieniły się szkolenia korporacyjne w ciągu dwóch lat

Jak zmieniły się szkolenia korporacyjne w ciągu dwóch lat

System szkoleń dla dorosłych, w tym sektor korporacyjny, w ciągu ostatnich dwóch lat stanął przed poważnymi wyzwaniami. Zmiany te wpłynęły zarówno na formaty, jak i treść programów edukacyjnych. Denis Konanczuk, dyrektor Działu Szkoleń Korporacyjnych w Szkole Zarządzania Skolkovo, opowiedział o tym szczegółowo na konferencji „Więcej niż szkolenia. Nowe priorytety w zmieniającym się świecie”, zorganizowanej przez SberUniversity. W sesji „Podejścia do uczenia się: jak technologie edukacyjne mogą zapewnić skuteczność programów edukacyjnych?”, omówił, jak nowoczesne technologie mogą poprawić jakość i skuteczność edukacji w ciągle zmieniającym się środowisku.

W tej części przedstawimy kluczowe punkty prezentacji. Kluczowe idee i wnioski prelegenta są kluczowe dla zrozumienia tematu. Prezentacja podkreśla wagę omawianych zagadnień i proponuje nowe podejścia do ich rozwiązywania. Uczestnicy mieli okazję do pogłębienia zrozumienia tematu i zadawania pytań, co sprzyjało aktywnemu dialogowi i wymianie opinii. Kluczowe punkty prezentacji mogą być przydatne do dalszego zgłębiania tematu i zastosowania zdobytej wiedzy w praktyce.

  • Jakie są trzy główne problemy stojące przed szkoleniami korporacyjnymi?
  • Jak zmieniła się treść szkoleń korporacyjnych?
  • Które umiejętności stały się priorytetowe?

Jak szkolenia korporacyjne reagowały na kryzysy

W ciągu ostatnich dwóch lat szkolenia korporacyjne stanęły w obliczu trzech poważnych globalnych kryzysów, z których każdy przyniósł własne, unikalne wyzwania. Kryzysy te wymagały od firm dostosowania i zrewidowania podejścia do szkoleń pracowników, co uczyniło proces szkoleniowy bardziej elastycznym i efektywnym. Ważne jest, aby wziąć pod uwagę, że w warunkach niestabilności organizacje muszą być gotowe na zmiany i aktywnie wdrażać nowe metody szkoleniowe, aby utrzymać wysoki poziom kwalifikacji swoich pracowników.

Prezentacja Denisa Konanchuka „Wyzwania edukacji. Jak rosną wymagania dotyczące formatów szkoleń i Treść się zmienia? Zrzut ekranu: Skolkovo School of Management / SberUniversity

Pandemia była pierwszym poważnym kryzysem w szkoleniach korporacyjnych. Postawiła ona ważne pytanie przed specjalistami: „Jak skutecznie organizować szkolenia w tym nowym środowisku?”. Sytuacja ta wymagała dostosowania tradycyjnych metod nauczania i wdrożenia innowacyjnych rozwiązań, aby zapewnić jakość procesu edukacyjnego. Specjaliści zaczęli aktywnie korzystać z platform cyfrowych i kursów online, co otworzyło nowe możliwości rozwoju pracowników.

Denis Konanchuk zauważył, że był to niezwykle interesujący okres, w którym cała uwaga skupiła się na EdTech. Konieczność prowadzenia szkoleń bez spotkań stacjonarnych wywołała kluczowe pytania dotyczące metod i technologii nauczania na odległość. Ten czas stał się katalizatorem zmian w podejściu do edukacji i metodach przekazywania wiedzy.

Drugi kryzys, który rozpoczął się w lutym 2022 roku, zbiegł się z wprowadzeniem sankcji i wymusił rewizję programów nauczania. W tej zmienionej rzeczywistości uwaga zaczęła przesuwać się w kierunku pytania „Czego uczyć?”. W rezultacie wiele dotychczas istotnych tematów edukacyjnych straciło na aktualności. Zdaniem eksperta, szybkie znalezienie odpowiedzi na to pytanie jest niemożliwe, co podkreśla wagę dostosowywania treści edukacyjnych do nowych warunków.

Pytanie, czego należy nauczać, jest bardziej złożone. Korzystając z nowoczesnych technologii, możemy łatwo odpowiedzieć na pytanie, jak realizować szkolenia. Wszyscy jesteśmy ludźmi praktycznymi, zdolnymi do dostosowania dowolnego programu do pożądanego formatu. Pojawia się jednak problem, jak skutecznie gromadzić nową wiedzę. Proces ten wymaga czasu i wysiłku, angażując zarówno praktyków, jak i naukowców, i może trwać latami. Jak możemy sprostać temu wyzwaniu? To jest wyzwanie, przed którym stoimy dzisiaj.

Trzecim kryzysem była częściowa mobilizacja jesienna. Ta faza wywołała wśród wielu osób pytania o celowość zdobywania wykształcenia. Horyzonty planowania ludzi znacznie się skróciły i mają oni trudności z przewidywaniem swojej przyszłości. W tych warunkach, jak wyjaśnia Denis, pojawiają się wątpliwości co do potrzeby edukacji i tego, czy warto inwestować w nią czas i pieniądze. Ludzie zastanawiają się nad wartością, jaką edukacja może wnieść w niepewnej sytuacji i nad tym, jak może pomóc w dostosowaniu się do nowej rzeczywistości.

Przeczytaj także:

Digitalizacja szkoleń korporacyjnych: mity i rzeczywistość

We współczesnym biznesie digitalizacja szkoleń korporacyjnych staje się Ważnym elementem strategii rozwoju. Jednak wokół tego procesu narosło wiele mitów, które utrudniają firmom skuteczne wdrażanie nowych technologii.

Powszechnym błędnym przekonaniem jest to, że digitalizacja całkowicie zastępuje tradycyjne metody nauczania. W rzeczywistości integracja technologii cyfrowych pozwala na tworzenie formatów hybrydowych, które zapewniają głębszą naukę i różnorodność podejść.

Kolejnym mitem jest to, że szkolenia cyfrowe nadają się tylko dla dużych firm z dużymi budżetami. W rzeczywistości nowoczesne rozwiązania są dostępne dla organizacji każdej wielkości i mogą być dostosowane do konkretnych potrzeb.

Niektórzy twierdzą, że digitalizacja szkoleń ogranicza interakcję między pracownikami. Jednak odpowiednio zorganizowane programy online mogą promować pracę zespołową i dzielenie się doświadczeniami.

Ważne jest, aby zrozumieć, że digitalizacja szkoleń korporacyjnych to nie tylko wdrażanie nowych technologii, ale złożony proces wymagający analizy potrzeb pracowników i dostosowania treści. W rzeczywistości prawidłowe wdrożenie rozwiązań cyfrowych może znacznie zwiększyć efektywność szkoleń, usprawnić proces przyswajania wiedzy i ułatwić rozwój umiejętności zawodowych pracowników.

Dlatego digitalizacja szkoleń korporacyjnych jest potężnym narzędziem, które może zmienić podejście firmy do szkoleń. Prawidłowo stosowany otwiera nowe możliwości rozwoju zawodowego i awansu pracowników.

Jak zmieniła się treść szkoleń korporacyjnych

Treści kształcenia ewoluowały wraz z podejściem do szkoleń. Denin Konanczuk przeanalizował wyniki ankiet przeprowadzonych przez Skolkovo wśród specjalistów HR w wiodących rosyjskich firmach na przestrzeni kilku lat. Najnowsze badanie w ramach akceleratora przeprowadzono wiosną 2022 roku. Firmy podzielono na trzy kategorie według liczby pracowników: od 1000 do 5000, od 5000 do 25 000 i powyżej 25 000.

Na pierwszy rzut oka, jak stwierdził prelegent, nowe dane nie wykazują niczego wyjątkowego.

W 2022 roku pojawiło się pięć kluczowych kompetencji poszukiwanych na rynku pracy. Zarządzanie zmianą zajęło wiodącą pozycję, ponieważ obszar ten pozostaje priorytetem dla większości firm. Efektywność operacyjna również odgrywa kluczową rolę, zwłaszcza w kontekście szybko zmieniających się planów i strategii. Jednak wywiady pogłębione ujawniły, że tytuły tematów szkoleń nie zawsze dokładnie odzwierciedlają ich istotę. Na przykład w obszarze przywództwa nacisk kładziono wcześniej na uniwersalne podejście do rozwoju wszystkich menedżerów jako liderów. Obecnie nacisk przesunął się na rozwój konkretnego profilu lidera, uwzględniającego współczesne realia i wyzwania.

Podobna sytuacja ma miejsce w przypadku kompetencji miękkich. Umiejętności miękkie, takie jak komunikacja, praca zespołowa i myślenie krytyczne, zyskują coraz większe znaczenie w dzisiejszym środowisku pracy. Osoby osiągające sukcesy muszą rozwijać te umiejętności, aby dostosować się do dynamicznie zmieniających się wymagań rynku. Ważne jest, aby zrozumieć, że umiejętności miękkie nie tylko sprzyjają rozwojowi osobistemu, ale także zwiększają konkurencyjność na rynku pracy. Rozwijanie tych umiejętności pomaga nie tylko w sferze zawodowej, ale także w życiu codziennym.

Prezentacja Denisa Konanchuka „Wyzwania edukacji. Jak zmienia się zapotrzebowanie na formaty i treści szkoleń?” Zrzut ekranu: Skolkovo School of Management / SberUniversity

Umiejętność „efektywność zespołu” pozostała aktualna w 2020 roku i pozostanie ważna w 2022 roku, ale jej treść uległa zmianie. Podczas gdy wcześniej nacisk kładziono na zarządzanie zespołami zdalnymi i metody motywowania zdalnego, teraz nacisk przesunął się na odporność psychiczną i ogólne samopoczucie zespołu. Denis Konanchuk omówił ten temat. Należy zauważyć, że aby osiągnąć wysoką efektywność zespołu, należy wziąć pod uwagę nie tylko kwalifikacje zawodowe członków zespołu, ale także ich stan emocjonalny, co pozwala na tworzenie bardziej spójnych i produktywnych grup roboczych.

W ciągu ostatnich dwóch lat pewne umiejętności, takie jak myślenie krytyczne, stały się szczególnie istotne. Denis Konanchuk przypisuje to zjawisko ogólnemu zmęczeniu ogromną ilością informacji, z którymi ludzie stykają się codziennie. W świecie przeciążenia danymi ważna jest umiejętność analizowania informacji, oceny ich wiarygodności i wyciągania trafnych wniosków. Myślenie krytyczne jest pomocne nie tylko w życiu osobistym, ale także zawodowym, pozwalając podejmować bardziej świadome decyzje i unikać manipulacji. Elastyczność umysłowa i uważność Są dziś niezbędnymi umiejętnościami. Eksperci zauważają, że zaledwie pięć lat temu ludzie podchodzili ostrożnie do zdrowia psychicznego, zwłaszcza w kontekście zawodowym. Pandemia zmieniła nastawienie ludzi do tego tematu, ułatwiając bardziej otwartą dyskusję. Badania wskazują, że zainteresowanie zdrowiem psychicznym stale rośnie, a temat ten staje się coraz bardziej istotny w społeczeństwie. Uważność i rozwój osobisty stają się coraz bardziej istotne i powszechne. Prelegent zauważył, jak to podejście aktywnie włącza się do codziennego życia i staje się normą w społeczeństwie. Interesujące jest obserwowanie, jak uważność wpływa na nasze postrzeganie świata i interakcje z innymi. W dzisiejszym świecie ważne jest, aby zwracać uwagę na swój stan wewnętrzny, co pozwala osiągnąć harmonię i poprawić jakość życia.

Zapoznaj się z poniższymi dodatkowymi materiałami:

  • Badania: Jak zmieniły się szkolenia korporacyjne i co dalej
  • Jak rynek kształcenia ustawicznego i szkoleń korporacyjnych dostosował się do wstrząsów z 2022 roku
  • „Wszystko płonie, a oni płoną”: Jak szkolić pracowników w trakcie Kryzys