Co się dzieje z popytem na kursy IT?

Spis treści:

• Co dzieje się z internetowym szkoleniem zawodowym
• Gdzie tkwi potencjał w kontekście malejącego zapotrzebowania na dodatkowe kształcenie zawodowe

Co dzieje się z profesjonalnymi szkoleniami online

Obserwuje się spowolnienie wzrostu w segmencie ciągłych Kształcenie zawodowe (CPE). Wcześniej głównym motorem napędowym rynku było szkolenie dorosłych w nowych zawodach i umiejętnościach, szczególnie w sektorze IT. Na niedawnym spotkaniu eksperci i kadra kierownicza wiodących firm dyskutowali o przyczynach tego zjawiska. Jednym z czynników był wzrost głównej stopy procentowej Banku Centralnego, który utrudnił dostęp wielu osób do edukacji opartej na kredytach. Omówiono jednak również głębsze zmiany w rosyjskim społeczeństwie i gospodarce. Opinie uczestników dyskusji były podzielone, co podkreślało złożoność sytuacji. Ilya Kurmyshev, prezes Yandex Praktikum, twierdzi, że nie oczekuje się znaczącego wzrostu na rynku szkoleń dla dorosłych w Rosji. Biorąc pod uwagę obecną sytuację gospodarczą i zmiany w trendach edukacyjnych, rynek stoi przed pewnymi wyzwaniami. Ważne jest dostosowanie programów edukacyjnych do współczesnych wymagań rynku pracy i potrzeb, aby zapewnić popyt i konkurencyjność studentów. Prognozy wskazują, że wzrost w tym sektorze pozostanie ograniczony w najbliższej przyszłości, a jakość kształcenia i adekwatność kursów będą kluczowymi czynnikami sukcesu. Rynek kształcenia ustawicznego (CPE) ustabilizował się na swoim naturalnym poziomie. Co roku mniej więcej tyle samo osób decyduje się na zmianę kariery i zdobycie nowego wykształcenia. Tendencja ta jest podobna do corocznego wzrostu liczby dzieci rozpoczynających naukę w pierwszej klasie szkoły podstawowej lub uczniów rozpoczynających pierwszy rok nauki. Stałe zainteresowanie nauką i rozwojem zawodowym świadczy o potrzebie ciągłego poszerzania wiedzy i umiejętności na dynamicznie zmieniającym się rynku pracy.

Według Ilji Kurmyszewa firmy działające w sektorze kształcenia ustawicznego (CPE) będą nadal konkurować o ograniczony rynek. Yandex Praktikum odnotowuje pozytywną dynamikę sprzedaży w segmencie B2C, obejmującym kursy dla studentów indywidualnych. Jednak głównym motorem wzrostu pozostają produkty skoncentrowane na szkoleniach korporacyjnych. Podkreśla to wagę dostosowywania usług edukacyjnych do potrzeb biznesowych i zwiększa konkurencyjność firm na rynku CPE.

Według Dmitrija Krutowa, współzałożyciela i prezesa Skillbox, ogólny popyt na kursy IT spadł o około 10%. Spadek ten wynika z obecnej sytuacji gospodarczej i chociaż liczba chętnych do nauki spadła, nie oznacza to, że rynek kształcenia ustawicznego w Rosji osiągnął swój limit. Obecnie niektórzy kurierzy mogą zarabiać więcej niż początkujący specjaliści IT, ale nie oznacza to, że szkolenia są mniej uzasadnione. Ważne jest, aby skupić się na edukacji, pomagając ludziom zrozumieć ich przyszłe możliwości zawodowe, a nie wyłącznie na bieżących dochodach. Inwestycje w edukację i rozwój umiejętności pozostają istotne i niezbędne dla udanej kariery w IT.

Odbywa się to na głębszym poziomie lejka sprzedażowego. Praca ta koncentruje się na generowaniu popytu, który ujawni się nie w krótkim okresie, ale za sześć miesięcy lub rok. Takie podejście pozwala na budowanie trwałego zainteresowania produktem lub usługą, co przyczynia się do długoterminowego rozwoju firmy.

Dmitrij uważa, że ​​problem „nadprodukcji” to populizm i przesada. Jego zdaniem trudności z juniorami nie wynikają z braku kompetencji oferowanych przez platformy EdTech, ale raczej z faktu, że większość pracodawców nie jest przygotowana do efektywnego organizowania stażystów i zespołów juniorów. Nie oznacza to, że programiści i inni młodzi specjaliści IT nie są poszukiwani. W rzeczywistości nadal są potrzebni, ale skuteczne wdrożenie wymaga wdrożenia nowych podejść i strategii. Firmy muszą zrewidować swoje metody integracji nowych pracowników, aby zapewnić im pomyślny rozwój i integrację z zespołem. Natalia Carewska-Dyakina, była dyrektor ds. technologii edukacyjnych w Fundacji Skolkovo, podkreśla, że ​​możliwości rozwoju w edukacji dorosłych są nadal znaczące. Podkreśla nowe nisze, takie jak szkolenie pracowników fizycznych i pracowników korporacyjnych w wieku 45+, które oferują możliwości dalszego rozwoju. Natalia podzieliła się szczegółami na temat tych obszarów podczas webinarium Smart Ranking i Livedigital.

Natalia Carewska-Dyakina zauważyła kluczowy warunek pomyślnego rozwoju zawodów cyfrowych i edukacji w tej dziedzinie: zaufanie państwa do firm EdTech. Ryzyko w tym obszarze potwierdzają takie przypadki, jak sprawa „Like Center” i śledztwa przeciwko blogerom. „Do 2025 roku musimy jasno określić pozycję naszego rynku krajowego” – podkreśliła.

Dmitrij Krutow podkreślił potrzebę stworzenia wspólnych standardów etycznych dla firm EdTech. Zaproponował opracowanie takich standardów na platformie RATIO, aby wszyscy uczestnicy rynku mogli zacząć potępiać oszukańcze twierdzenia reklamowe i podejrzane oszustwa finansowe. Pomoże to zwiększyć zaufanie do technologii edukacyjnych i poprawić reputację branży.

Gdzie tkwi potencjał w obliczu malejącego popytu na kształcenie ustawiczne?

W 2021 roku przedstawiciele rosyjskich firm EdTech zaczęli podnosić kwestię kurczenia się grona dorosłych studentów gotowych na przekwalifikowanie. W obliczu dynamicznego rozwoju rynku, Aleksander Laryanowski, partner zarządzający Skyeng, podkreślił potrzebę dotarcia do szerszego grona odbiorców, nie tylko do najbardziej zmotywowanych i stabilnych finansowo potencjalnych studentów. Dmitrij Krutow podkreślił również, że około 36 milionów Rosjan, którzy jeszcze nie wykazali zainteresowania edukacją w nowych formatach, może stać się źródłem wzrostu dla rynku EdTech. Dotarcie do tej grupy odbiorców wymaga skupienia się na edukacji i uświadomieniu sobie nowoczesnych możliwości edukacyjnych.

W ostatnich latach ekspansja dorosłych odbiorców EdTech wykazała niewielki postęp ze względu na zmiany polityczne i gospodarcze, a także zawieszenie projektu Digital Professions. Na spotkaniu zorganizowanym przez Smart Ranking i Livedigital uczestnicy, w tym przedstawiciele firm i eksperci, dyskutowali o potrzebie skupienia się na innych segmentach rynku. Podkreśla to wagę dostosowania strategii do zmieniającego się otoczenia zewnętrznego, aby skutecznie przyciągać i szkolić dorosłych w zakresie technologii edukacyjnych.

Daria Ryżkowa przewiduje, że do 2025 roku segment usług edukacyjnych dla dzieci, w tym przygotowanie do podstawowego egzaminu państwowego (OGE) i jednolitego egzaminu państwowego (USE), a także kursy kształcenia ustawicznego, przewyższy przychody z kształcenia ustawicznego zawodowego (CPE). Chociaż takie prognozy nie sprawdziły się wcześniej, w 2024 roku lista dziesięciu najszybciej rozwijających się firm EdTech obejmowała przede wszystkim przedstawicieli segmentu dziecięcego. Świadczy to o dużym potencjale tego obszaru, co wydaje się bardziej realistyczne niż oczekiwany nowy rozwój dodatkowego kształcenia zawodowego.

Dmitrij Krutow jest przekonany, że w niedalekiej przyszłości wszystkie duże firmy na rosyjskim rynku technologii edukacyjnych będą Wszystkie segmenty edukacji: dodatkowe kształcenie zawodowe (APE), wyższe i średnie kształcenie zawodowe (SVE). Firmy te konkurują już z tradycyjnymi uczestnikami rynku, w tym z tradycyjnymi uniwersytetami, we wszystkich obszarach. Dlatego prywatne instytucje edukacyjne muszą oferować produkty zapewniające formalne dyplomy. Jak zauważył szef Skillbox, zaufanie do takich firm jest bardzo wysokie, co stwarza dodatkowe możliwości rozwoju i wzrostu w sektorze edukacji.

Kristina Grahl, dyrektor ds. rozwoju biznesu w IThub Group, zauważyła, że ​​przenikanie się technologii edukacyjnych (EdTech) i edukacji formalnej jest procesem dwukierunkowym. Podkreśliła, że ​​ITHub College i inne prywatne instytucje SVE są coraz bardziej zagrożone przez państwowe instytucje edukacyjne. Świadczy to o rosnącym wpływie technologii na proces edukacyjny i konieczności dostosowania programów nauczania do nowych wymagań rynku.