Spis treści:
Co
Eksperci rynku EdTech spodziewają się znacznego wzrostu. Dmitrij Krutow przewiduje wzrost o 15-20%. Pomimo nadchodzących wyzwań związanych ze stawką bazową, która może wpłynąć na skalowanie i opcje ratalne dla klientów, rynek będzie się nadal rozwijał. Sukces firm EdTech będzie zależał od ich zdolności do adaptacji do zmieniających się warunków i znajdowania innowacyjnych rozwiązań w celu przyciągania i zatrzymywania użytkowników.
Wzrost sektora EdTech może być ograniczony przez ogólny spadek siły nabywczej. Jednak segment ten nadal przyciąga nowych studentów, ponieważ coraz więcej osób dostrzega jego wartość jako ważnego narzędzia mobilności społecznej dorosłych. Ten aspekt staje się coraz bardziej istotny i oczekuje się, że ten trend utrzyma się w 2024 roku.
Prezes Skillbox jest przekonany o znacznym potencjale wzrostu firm edukacyjnych, ponieważ rynek nie jest jeszcze w pełni pokryty, a prace prowadzone są z ograniczoną grupą odbiorców. Jednym z obszarów ekspansji jest zwiększenie segmentu użytkowników powyżej 35. roku życia. Wynika to ze zmiany w postrzeganiu możliwości opanowania nowego zawodu w tym wieku, co może prowadzić do zmiany życia i wzrostu dochodów. Jednak według Dmitrija Krutowa główny potencjał wzrostu tkwi w skupieniu się na edukacji formalnej, w tym na uczelniach wyższych. Przewiduje on, że branża EdTech będzie aktywnie rozwijać się w tym kierunku. „Dotyczy to nie tylko szkolnictwa zawodowego na poziomie wyższym i średnim, ale także ekspansji w obszarze kształcenia ustawicznego” – dodaje. Marianna Snigireva prognozuje wzrost rynku EdTech w 2024 roku na poziomie 15-20%. Zauważa, że zapotrzebowanie na szkolenia cyfrowe pozostaje istotne, ale wpływ pandemii, który przyczynił się do znacznego wzrostu zainteresowania edukacją online, stopniowo zanika. Prezes Netology podkreśla, że prawie wszyscy Rosjanie – 99% – są świadomi możliwości nauki online. Jednak liczba osób zainteresowanych uczestnictwem w kursach nie rośnie, a wręcz nieznacznie spada. Dzieje się tak z kilku powodów: część studentów zrealizowała już swoje plany edukacyjne, podczas gdy część Rosjan wciąż podchodzi nieufnie do programów online ze względu na negatywne doświadczenia osobiste lub negatywne opinie innych studentów. Ponadto w tym roku nastąpił spadek stopy bezrobocia, co wpłynęło również na zmniejszenie zainteresowania zdobywaniem zawodów cyfrowych.
Surowa rzeczywistość rosyjskiej edukacji ustawicznej: Powody, dla których dorośli Rosjanie kontynuują lub rezygnują z edukacji
Koncepcja uczenia się przez całe życie zyskuje na znaczeniu w Rosji. Dorośli Rosjanie stoją przed koniecznością ciągłego samokształcenia, aby pozostać konkurencyjnymi na rynku pracy. Jednak wielu z nich nadal nie uczestniczy w szkoleniach.
Głównymi powodami, dla których Rosjanie kontynuują naukę, są chęć doskonalenia umiejętności zawodowych, zmiany branży lub dostosowania się do zmian w świecie technologii. Współcześni pracodawcy coraz częściej poszukują kandydatów z odpowiednią wiedzą i umiejętnościami, co zachęca ludzi do nauki.
Z drugiej strony istnieje wiele czynników utrudniających naukę. Mogą to być brak czasu, ograniczenia finansowe lub brak informacji o dostępnych programach edukacyjnych. Ponadto niektórzy dorośli Rosjanie mogą nie zdawać sobie sprawy ze znaczenia ciągłego uczenia się lub obawiać się zmian.
Dlatego, aby skutecznie rozwijać koncepcję uczenia się przez całe życie w Rosji, konieczne jest pokonanie barier, które uniemożliwiają dorosłym angażowanie się w samokształcenie. Skupienie się na dostępności, jakości i różnorodności możliwości edukacyjnych pomoże przyciągnąć więcej osób do edukacji i podnieść ogólny poziom wiedzy w kraju.
Ilya Kurmyshev przypisuje wzrost zapotrzebowania na usługi cyfrowe niedoborowi wykwalifikowanych specjalistów w tej dziedzinie. W otoczeniu rosnącej konkurencji i szybkiego rozwoju technologicznego firmy borykają się z trudnościami ze znalezieniem odpowiedniego personelu. Stwarza to korzystne warunki dla rozwoju rynku i zwiększa zapotrzebowanie na szkolenia i przygotowanie nowych specjalistów cyfrowych.
Spodziewamy się wzrostu zapotrzebowania na specjalistów, ponieważ gospodarka cyfrowa nadal zmaga się z niedoborem siły roboczej. Tradycyjne szkolnictwo wyższe nie jest w stanie szybko załatać tej luki. Rosnący popyt rynkowy i perspektywy zatrudnienia w branżach cyfrowych zachęcą ludzi do zmiany kariery i zdobywania nowych umiejętności w zakresie programowania, analizy danych, marketingu, zarządzania i projektowania stron internetowych. W drugiej połowie 2023 roku zaobserwowaliśmy wzrost liczby osób chętnych do zmiany kariery i studiowania w tych poszukiwanych kierunkach.
Pavel Moseykin twierdzi, że rynek kształcenia ustawicznego (CPE) będzie nadal rósł. Jednocześnie zauważa, że rynek EdTech jako całość, w tym CPE, osiągnął etap dojrzałości, co prowadzi do sezonowych wahań. Trzeci i czwarty kwartał to tradycyjnie okresy największej aktywności dla EdTech i CPE, ponieważ zbliża się jesień i ludzie zaczynają rozważać podnoszenie kwalifikacji, co napędza wzrost popytu na produkty edukacyjne we wszystkich segmentach. Pavel przewiduje, że segment CPE utrzyma swoją wiodącą pozycję pod względem przychodów do końca roku – według Smart Ranking, zajmował on już pozycję lidera w pierwszych trzech kwartałach. Oczekuje się, że do końca 2023 roku segment ten będzie nadal wykazywał dodatnią dynamikę wzrostu, sięgającą około 30%.
Ultimate Education Holding przewiduje, że dodatnia dynamika w kształceniu zawodowym dorosłych utrzyma się w przyszłym roku. Popyt na tego typu programy edukacyjne utrzymuje się na wysokim poziomie ze względu na niedobór pracy na rynku pracy i rosnące zainteresowanie Rosjan zmianą kariery i rozwojem zawodowym. Pavel Moseykin i Dmitrij Krutov identyfikują kluczowe czynniki napędzające ten popyt. Należą do nich m.in. aktywne upowszechnianie idei kształcenia ustawicznego, a także zmienność rynku pracy, która wymaga ciągłego rozwoju zawodowego i gotowości do zmiany kariery. Trendy te stwarzają korzystne warunki do rozwoju edukacji zawodowej i zwiększania konkurencyjności specjalistów.
Denis Guzeev spodziewa się pozytywnej dynamiki rynku ze względu na chęć ludzi do adaptacji do nowych warunków. Ostrzega jednak, że w niektórych niszach możliwe jest przejście od wzrostu do stagnacji. Podkreśla to potrzebę uważnego monitorowania zmian w różnych sektorach, aby szybko reagować na pojawiające się wyzwania.
Analizując poszczególne segmenty, takie jak szkolenia programistyczne, dostrzegamy oznaki stagnacji popytu. Od kwietnia do lipca 2023 r. obserwowano spadek zainteresowania odbiorców tą dziedziną. Jednak od sierpnia 2023 r. popyt zaczął się odradzać i wykazywać wzrost w porównaniu z analogicznym okresem ubiegłego roku. Głównymi czynnikami przyczyniającymi się do tej stagnacji są wycofanie się wielu zagranicznych pracodawców z rynku rosyjskiego oraz ograniczenie rekrutacji specjalistów na stanowiska podstawowe przez rosyjskie firmy.
Denis zauważa, że rynek pracy, szczególnie w branży IT, nadal boryka się z niedoborem wykwalifikowanych specjalistów. Dlatego uważa, że skupienie się na zaawansowanych szkoleniach i zapewnianiu młodym specjalistom edukacji zorientowanej na praktykę może być kluczowym motorem wzrostu. Rozwój dodatkowych programów edukacyjnych i szkoleniowych pomoże przygotować personel zdolny do sprostania wymogom współczesnego przemysłu i skutecznego rozwiązywania pojawiających się problemów.
Czytanie jest ważnym aspektem naszego życia. Nie tylko rozwija myślenie i poszerza horyzonty, ale także sprzyja rozwojowi emocjonalnemu. Czytanie książek, artykułów i innych materiałów wzbogaca nasze słownictwo i poprawia umiejętności komunikacyjne. Ważne jest, aby wybierać wysokiej jakości źródła informacji, aby zdobywać wiedzę, która będzie przydatna w życiu codziennym i pracy. Regularne czytanie pomaga również zmniejszyć stres, poprawia koncentrację i sprzyja głębszemu zrozumieniu otaczającego nas świata. Dlatego poświęć czas na czytanie i wybieraj różnorodne gatunki do nauki. To nie tylko pożyteczne, ale i przyjemne.
Ramy regulacyjne, które należy opracować: Jak zintegrować EdTech z edukacją publiczną
Integracja technologii z procesem edukacyjnym staje się coraz ważniejsza, a EdTech odgrywa kluczową rolę w tej transformacji. Jednak, aby EdTech i edukacja publiczna mogły skutecznie współdziałać, konieczne jest stworzenie jasnych ram regulacyjnych. Zapewni to wysoką jakość wdrażania technologii przy jednoczesnym poszanowaniu interesów wszystkich uczestników procesu edukacyjnego.
Kluczowe aspekty efektywnej współpracy obejmują opracowanie wspólnych standardów, zapewnienie dostępu do zasobów edukacyjnych oraz stworzenie systemu monitorowania i oceny skuteczności wdrażanych technologii. Ważne jest również uwzględnienie potrzeb uczniów i nauczycieli, a także zapewnienie niezbędnych szkoleń dla specjalistów w zakresie obsługi nowych narzędzi.
Stworzenie przemyślanego otoczenia regulacyjnego stworzy zatem podstawę do pomyślnej integracji EdTech z edukacją publiczną, co z kolei doprowadzi do poprawy jakości kształcenia i przygotuje uczniów do współczesnych wyzwań.
Jakie są obecnie trudności na rynku kształcenia ustawicznego?
Dmitrij Krutow zauważa, że kluczowym problemem rynku jest niedokończona faza produktów inwestycyjnych. Oznacza to, że wiele firm i inwestorów nie dostosowało się jeszcze do współczesnych wymagań i możliwości produktów inwestycyjnych. W rezultacie rynek nie może w pełni wykorzystać swojego potencjału, co hamuje rozwój i innowacje. Aby pomyślnie przejść na kolejny poziom, musimy skupić się na tworzeniu i wdrażaniu wysokiej jakości produktów inwestycyjnych, które spełniają potrzeby i oczekiwania użytkowników.
Mamy szerokie grono odbiorców i znaczący potencjał, ale potrzebujemy odpowiedniego finansowania, aby wdrożyć niezbędne zmiany technologiczne. Rozwiązania technologiczne, które ukształtują przyszłość, wymagają znacznego rozwoju, co oznacza znaczne inwestycje, duże zespoły i złożone produkty. To inwestycja w przyszłość, która pozwoli nam utrzymać konkurencyjność i sprostać rosnącym potrzebom naszych odbiorców.
Dmitrij zauważa, że nowe przepisy wymagają od firm osiągnięcia rentowności, aby zapewnić zrównoważony rozwój i stabilność. Jednocześnie konieczna jest transformacja produktu w celu poprawy wyników uczniów i wskaźników zatrudnienia. „Stoimy teraz przed potrójnym obciążeniem – rozwojem produktu, wzrostem rentowności i wzrostem” – podsumowuje.
Czytaj również:
Eksperci spodziewają się przedłużającego się kryzysu inwestycyjnego w globalnym sektorze EdTech. W obliczu niestabilności gospodarczej i niepewności wielu inwestorów rewiduje swoje strategie inwestycyjne w technologie edukacyjne. Może to doprowadzić do ograniczenia finansowania dla startupów i firm działających w tej branży. Ważne jest, aby zrozumieć, że ta sytuacja wymaga od uczestników rynku dostosowania się i ponownego przemyślenia swoich modeli biznesowych. Pomimo tych trudności istnieje potencjał innowacji i rozwoju, co może prowadzić do nowych możliwości wzrostu w przyszłości. Marianna Snigireva podkreśla, że głównym wyzwaniem na rynku pracy jest niechęć pracodawców do rozwoju i szkolenia swoich pracowników. Utrudnia to rozwój wykwalifikowanej kadry i prowadzi do niedoboru specjalistów zdolnych do efektywnego wykonywania swoich obowiązków. Bez inwestowania w szkolenia pracowników i rozwój zawodowy firmy ryzykują utratę konkurencyjności i niezdolność do dostosowania się do zmian w branży. Kwestia ta wymaga uwagi, ponieważ sukces w rozwoju biznesu w dużej mierze zależy od kwalifikacji i motywacji pracowników. Sektor IT znajduje się obecnie w interesującej sytuacji. Z jednej strony istnieje znaczna liczba wakatów, a jednocześnie brakuje wykwalifikowanych specjalistów. Z drugiej strony występuje nadpodaż osób poszukujących pracy, co powoduje nierównowagę. Firmy poszukują specjalistów średniego i wyższego szczebla, podczas gdy większość poszukujących pracy to specjaliści na poziomie podstawowym. Aby zdobyć niezbędne doświadczenie, potrzebują co najmniej roku doświadczenia w praktyce. Rozwiązaniem tego problemu jest konieczność rozpoczęcia zatrudniania specjalistów na stanowiskach podstawowych. Prawdopodobnie kwestią czasu jest, zanim firmy zaczną aktywniej angażować młodszych specjalistów, aby sprostać wyzwaniom i rozwijać swoje zespoły.
Pavel Moseykin podkreśla znaczenie nawiązania efektywnego dialogu między instytucjami edukacyjnymi a sektorem biznesu, w tym pracodawcami. Takie podejście pomoże zidentyfikować najlepsze metody szybkiego i ekonomicznego podnoszenia kwalifikacji specjalistów, co z kolei poprawi dopasowanie programów edukacyjnych do wymagań rynku pracy. Budowanie partnerstwa między edukacją a przemysłem ułatwia dostosowanie programów nauczania do aktualnych potrzeb biznesowych, co jest kluczowym czynnikiem udanego rozwoju zawodowego.
Aby interakcja między biznesem a instytucjami edukacyjnymi przebiegała pomyślnie, firmy muszą aktywnie uczestniczyć w procesie edukacyjnym. Obejmuje to dostarczanie szczegółowych informacji zwrotnych na temat jakości kształcenia studentów, jasne formułowanie oczekiwań wobec młodych specjalistów oraz zapewnianie możliwości odbywania staży i praktyk związanych z rzeczywistymi wyzwaniami biznesowymi. Aktywny udział w programach edukacyjnych i rozwijanie partnerstw z centrami karier również odgrywają istotną rolę. Prezes Ultimate Education podkreśla, że takie podejście przyczynia się do poprawy jakości edukacji i lepszego przygotowania studentów do wymagań współczesnego rynku pracy. Denis Guzeev wskazuje na kilka czynników spowalniających wzrost popytu na kursy online. Czynniki zewnętrzne obejmują stagnację zainteresowania edukacją informatyczną, wysoki poziom zadłużenia studenckiego oraz rosnące stopy procentowe, które wpływają na koszty kredytów i ich dostępność. Czynniki wewnętrzne obejmują niedobór wykwalifikowanego personelu z niezbędną wiedzą specjalistyczną na rynku technologii edukacyjnych (EdTech), a także trudności w zatrudnianiu specjalistów o przedsiębiorczym nastawieniu. Brakuje również specjalistów ds. marketingu produktów i doświadczonych menedżerów, co negatywnie wpływa na rozwój edukacji online.Prezes Netology podkreśla niedobór kandydatów na stanowiska kierownicze w działach rozwoju biznesu i sprzedaży. Tymczasem prezes Skillbox zauważa poprawę w puli talentów. Przypisuje to rosnącej świadomości ludzi, że EdTech jest nie tylko postępowy, ale także społecznie odpowiedzialny.
Przerób tekst, ale trzymaj się tematu. Nie dodawaj niczego zbędnego. Przygotuj tekst z myślą o SEO i uwzględnij niezbędne informacje. Unikaj emotikonów i zbędnych znaków. Nie dodawaj sekcji takich jak 1, 2, 3 czy *; po prostu napisz tekst w formie zwykłego tekstu.
Czytaj również:
Edukacja jest zasadniczo sektorem non-profit, ale w dzisiejszym środowisku obserwuje się tendencję do jej komercjalizacji. Prowadzi to do zmiany zasad i celów procesu edukacyjnego, co budzi obawy wielu ekspertów. Ważne jest, aby zachować wartości edukacyjne i zapewnić dostępność wiedzy wszystkim grupom społecznym, pomimo rosnącego wpływu rynku. Komercjalizacja edukacji może negatywnie wpłynąć na jej jakość i dostęp do ważnych zasobów. Należy skupić się na zachowaniu podstawowego celu edukacji – rozwoju jednostek i społeczeństwa, a nie na osiąganiu zysku.
Jakie trendy i wyzwania będą obowiązywać w latach 2023–2024
Dmitrij Krutow wskazał na wzrost efektywności zarówno w obszarze komercyjnym, jak i produktowym jako główny cel na nadchodzący rok. To dążenie do optymalizacji procesów i poprawy wyników stanie się głównym priorytetem w dążeniu do sukcesu.
Naszym celem jest maksymalizacja efektywnego wykorzystania narzędzi zwiększających produktywność studentów. Jeśli ktoś chce szybko znaleźć nową pracę, jesteśmy zobowiązani do wykorzystania wszystkich dostępnych zasobów, aby to osiągnąć. Rozumiemy znaczenie szybkiego zatrudnienia i jesteśmy zobowiązani do zapewnienia, aby każdy student mógł z powodzeniem wykorzystać swój potencjał na rynku pracy.
Dmitrij podkreśla, że nie chodzi tu tylko o sztuczną inteligencję i punktację, ale także o rozwój coachingu, programów mentoringowych i zarządzania społecznością. Automatyzacja procesów w celu poprawy efektywności jest również kluczowa, a Skillbox aktywnie działa w tym obszarze. „Analizujemy, jak możemy poprawić efektywność procesów operacyjnych na naszym poziomie – biorąc pod uwagę setki tysięcy uczniów – poprzez przyspieszenie i ulepszenie oceniania prac domowych, monitorowanie jakości pracy wielu nauczycieli, organizowanie grup studyjnych, optymalne strukturyzowanie formatów asynchronicznych i synchronicznych oraz dostosowywanie złożoności materiałów edukacyjnych” – mówi Dmitrij.
Ilja Kurmyszew przewiduje, że większość firm z branży EdTech skupi się nie tylko na osiągnięciu zrównoważonego wzrostu, ale także na budowaniu rentownego biznesu. Oznacza to również optymalizację modeli monetyzacji i poprawę jakości produktów edukacyjnych, co zwiększy konkurencyjność na rynku.
Rozwój segmentu B2B i kursów dokształcających dla praktykujących specjalistów pozostaje priorytetem Yandex Praktikum. Strategia marketingowa będzie kłaść nacisk na wzmacnianie lojalności i budowanie długoterminowych relacji z użytkownikami. Odbiorcy stają się coraz bardziej krytyczni wobec obietnic marketingowych i rzadziej dokonują zakupów impulsywnych. Zamiast tego użytkownicy wybierają produkty edukacyjne online w sposób bardziej świadomy, koncentrując się na kluczowych aspektach przy podejmowaniu decyzji.
Pavel Moseykin zauważa, że rynek EdTech będzie stopniowo przesuwał się w kierunku B2B i B2G, co oznacza nacisk na tworzenie produktów dla klientów korporacyjnych i aktywną współpracę z instytucjami edukacyjnymi. W segmencie B2C zmieniają się wzorce konsumenckie. „Era zakupów impulsywnych dobiegła końca: studenci stają się coraz bardziej wymagający. Ważne jest, aby strategia komunikacyjna marki odgrywała kluczową rolę, podczas gdy tradycyjne metody marketingowe schodzą na dalszy plan. Przed dokonaniem wyboru ludzie dokładnie badają reputację firmy edukacyjnej w środowisku zawodowym, zwracając uwagę na recenzje i udane przypadki” – wyjaśnia. Pavel podkreśla również kluczowe trendy, które jego zdaniem będą się nadal rozwijać na rynku kształcenia ustawicznego.
- Adaptacja poprzednich i wdrażanie nowych technologii i podejść. Według dyrektora Ultimate Education narzędzia, które sprawdzały się dwa lub trzy lata temu, nie są już skuteczne, dlatego firmy muszą stale uzupełniać i dostosowywać swoje metody i podejście edukacyjne.
- Nacisk na jakość. Rynek doświadcza znaczącej zmiany od wzrostu zorientowanego na ilość do wzrostu zorientowanego na jakość. Oznacza to, że firmy EdTech coraz bardziej koncentrują się na rozwijaniu spersonalizowanych, skutecznych rozwiązań edukacyjnych.
Na dzisiejszym przesyconym rynku samo stworzenie wysokiej jakości produktu nie wystarczy. Kluczem jest stworzenie społeczności wokół marki, która jednoczy ludzi o wspólnych zainteresowaniach i sprzyja lojalności wobec marki. Naszym zdaniem przyszłość EdTech należy do niszowych projektów, które są głęboko zintegrowane z branżą. Projekty te mają potencjał, aby przekształcić branżę od wewnątrz poprzez budowanie silnych społeczności profesjonalistów, przyciąganie najlepszych ekspertów i opracowywanie programów edukacyjnych, które odpowiadają rzeczywistym potrzebom rynku. Prezes Ultimate Education Holding podkreśla znaczenie tego podejścia dla osiągnięcia sukcesu w sektorze edukacyjnym.
Jednym z kluczowych celów firm EdTech jest rozszerzenie swojej obecności w regionach. To nie tylko zwiększa zasięg, ale także dostosowuje produkty edukacyjne do specyficznych wymagań lokalnego rynku. Ponadto, aktywne zaangażowanie biznesu odgrywa kluczową rolę w tworzeniu edukacji zorientowanej na praktykę, co przyczynia się do poprawy jakości szkoleń i przygotowania specjalistów, którzy odpowiadają na współczesne wymagania rynku pracy. Skuteczna integracja programów edukacyjnych z potrzebami biznesu pomoże firmom EdTech udoskonalić swoją ofertę i zwiększyć konkurencyjność.
Denis Guzeev zwrócił uwagę na kluczowe trendy w rozwoju segmentu B2B, w tym wdrażanie sztucznej inteligencji w procesach edukacyjnych oraz wzmacnianie relacji z agencjami rządowymi. Trendy te odgrywają istotną rolę w kształtowaniu nowoczesnych strategii biznesowych, pomagając w optymalizacji szkoleń i usprawnianiu interakcji z agencjami rządowymi. Wdrożenie sztucznej inteligencji (AI) pozwala firmom dostosowywać programy edukacyjne do indywidualnych potrzeb, a aktywacja GR pomaga w budowaniu efektywnej komunikacji z kluczowymi interesariuszami.
Czytaj także:
Eksperci w dziedzinie technologii edukacyjnych (EdTech) zidentyfikowali kluczowe trendy w dziedzinie kształcenia ustawicznego (CPE) na rok 2023. W kontekście szybkiego rozwoju technologicznego i zmieniających się potrzeb rynku pracy, instytucje edukacyjne i firmy muszą dostosować się do nowych warunków.
Do głównych trendów można zaliczyć rosnącą popularność kursów online i hybrydowych form nauczania, które pozwalają uczniom zdobywać wiedzę w dogodnym dla nich trybie. Rośnie również zainteresowanie spersonalizowanymi programami edukacyjnymi, uwzględniającymi indywidualne potrzeby i cele uczniów.
Co więcej, coraz istotniejsze staje się wdrażanie sztucznej inteligencji i analityki danych w procesach edukacyjnych. Technologie te umożliwiają tworzenie bardziej efektywnych i adaptacyjnych kursów, a także śledzenie postępów uczniów.
Równie ważny jest nacisk na rozwijanie umiejętności miękkich, takich jak myślenie krytyczne i komunikacja, które stają się niezbędne do osiągnięcia sukcesu zawodowego w dzisiejszym środowisku.
W 2023 roku będziemy również świadkami wzmożonej współpracy między instytucjami edukacyjnymi a pracodawcami, co ułatwi bliższą integrację teorii z praktyką. Trendy te kształtują nowe oblicze kształcenia ustawicznego, skoncentrowanego na potrzebach współczesnego rynku.
Niektóre wydarzenia z 2023 roku będą miały znaczący wpływ na rok 2024
Przeprowadziliśmy ankietę wśród ekspertów EdTech, aby dowiedzieć się, które wydarzenia minionego roku uważają za istotne sygnały dotyczące możliwych przyszłych zmian i nowych trendów, które mogą rozwinąć się na rynku EdTech w przyszłym roku. Uzyskane dane pomogą lepiej zrozumieć kierunki rozwoju technologii edukacyjnych, a także zidentyfikować kluczowe aspekty, na które warto zwrócić uwagę. Niniejsze badanie pozwala nam przewidzieć, jak innowacje i zmiany w środowisku edukacyjnym mogą wpłynąć na rozwój technologii edukacyjnych w przyszłości.
Prezes Skillbox podkreślił wagę tworzenia platform dialogu między instytucjami formalnymi, przedsiębiorstwami i agencjami rządowymi. Przewiduje, że trend ten utrzyma się w 2024 roku, a wraz z nim pojawią się nowe platformy wymiany pomysłów i rozwiązań. Zwraca szczególną uwagę na fakt, że zarówno państwo, jak i firmy prywatne są w stanie wykazać się znaczącymi wynikami, co podkreśla potrzebę współpracy między nimi.
Pavel Moseykin podkreślił wagę utworzenia Stowarzyszenia Cyfrowych Innowacji w Edukacji (RACI), które zrzesza kluczowych graczy w branży EdTech. Stowarzyszenie to stanie się platformą wymiany doświadczeń i wprowadzania nowoczesnych technologii do procesu edukacyjnego, co poprawi jakość kształcenia i dostosuje je do potrzeb współczesnego społeczeństwa.
Denis Guzeev przypomniał o czerwcowej propozycji wprowadzenia certyfikacji kursów online. Ta innowacja może zwiększyć zaufanie do platform edukacyjnych i poprawić jakość przekazywanej wiedzy. Certyfikacja pozwoli użytkownikom wybierać kursy na podstawie ich rzetelności i trafności, co z kolei przyczyni się do rozwoju edukacji online.
Inicjatywa ma na celu rozwiązanie znanych problemów w edukacji online, ale jej wdrożenie rodzi wiele pytań. W szczególności główną przeszkodą jest określenie kryteriów oceny jakości kursów online, a także sam proces ewaluacji. Jeśli kurs nie spełnia nowych standardów, ale nadal przynosi studentom pozytywne rezultaty, takie jak wspieranie zatrudnienia lub pomoc w opanowaniu wymaganych umiejętności, pojawia się pytanie: czy taki kurs można uznać za niskiej jakości?
W 2023 roku Walentyna Kurenkowa, dyrektor platformy edukacyjnej Netology w Grecji, zidentyfikowała szereg istotnych wydarzeń, które mogą wpłynąć na rynek w przyszłym roku. Wydarzenia te mogą zmienić trendy edukacyjne, wpłynąć na popyt na kursy online i ukształtować nowe wymagania dotyczące programów edukacyjnych. Analiza tych czynników pomoże lepiej przygotować się na zmiany i dostosować do nowych warunków na rynku edukacyjnym.
- Wszczęcie skandalicznego postępowania w sprawie oszustwa przeciwko Ajazowi Szabutdinowowi. Walentyna uważa, że państwo będzie musiało wzmocnić kontrolę nad wydawaniem licencji edukacyjnych i treścią umów. W związku z tym konieczne stało się wyraźne rozróżnienie pojęć „szkolenia” i „usług informacyjno-doradczych”. Zadaniem stowarzyszenia RATsIO, założonego w 2023 roku, jest właśnie proponowanie brzmienia kolejnych przepisów.
Projekty ustaw umożliwiające studentom zwrot kosztów kursów online nie poruszają kwestii jakości usług edukacyjnych. Możliwość rezygnacji z kursu w dowolnym momencie i otrzymania pełnego zwrotu kosztów obniży ich motywację do nauki. Jeśli studenci nie będą chcieli się uczyć lub nie zdadzą egzaminu końcowego, będą mogli powołać się na niską jakość usług i żądać zwrotu kosztów. Walentyna Kurenkowa zauważa, że takie zmiany zmuszą firmy do dążenia do zadowolenia studentów, co doprowadzi do spadku jakości kształcenia. W rezultacie może to przyczynić się do produkowania niewykwalifikowanych specjalistów, co jest sprzeczne z polityką edukacyjną państwa. Zapewnienie jakości usług edukacyjnych powinno pozostać priorytetem dla wszystkich uczestników.
- Wzmocnienie nadzoru nad reklamą. Walentyna zauważyła, że zmiany w prawie dotyczącym reklamy stają się coraz częstsze: wpływają one na etykietowanie, treść i język materiałów reklamowych. Głównym celem jest zwiększenie przejrzystości. Oznacza to, że przeglądając jakiekolwiek informacje, należy je uznać za reklamę i zrozumieć wszystkie ich terminy. To oczywiście dotyczy również sektora edukacji, podkreśla dyrektor platformy edukacyjnej Netologiya, członek GR.
- Ściślejsza kontrola gromadzenia danych osobowych. Zgodnie z ustawą niedawno wprowadzoną do Dumy Państwowej, firmy, które mają możliwość gromadzenia danych osobowych, mogą spotkać się ze wzmożoną kontrolą i groźbą kar pieniężnych za wycieki i nadużycia. Państwo może powierzyć przetwarzanie danych osobowych platformom państwowym i wymagać od organizacji zewnętrznych ograniczonego dostępu do określonych celów. Dlatego firmy muszą teraz uważniej monitorować zmiany w tym obszarze.
- Nacisk państwa na średnie szkolnictwo zawodowe. Pojawienie się internetowych programów kształcenia zawodowego, zaktualizowane standardy zawodowe, silniejsze skupienie się na zatrudnieniu i stabilne finansowanie federalnego projektu „Profesjonalizm” – wszystko to, zdaniem Walentyny, potwierdza, że uwaga rządu na średnie szkolnictwo zawodowe rośnie.
Według Walentyny Kurenkowej technologie sztucznej inteligencji w edukacji czekają na regulacje. Argumentuje, że wdrażanie sztucznej inteligencji (AI) w procesach edukacyjnych wymaga jasnych norm i standardów, aby zapewnić bezpieczeństwo i skuteczność. Regulacje pomogą uniknąć potencjalnych zagrożeń związanych z wykorzystaniem AI w edukacji i zapewnią ochronę praw uczniów i nauczycieli. Ważne jest stworzenie warunków do harmonijnej integracji technologii ze środowiskiem edukacyjnym, aby przyczyniały się one do rozwoju krytycznego myślenia i kreatywności u uczniów.
Istnieją dwa główne scenariusze rozwoju sztucznej inteligencji w edukacji. W pierwszym scenariuszu wykorzystanie technologii AI będzie ściśle regulowane, co ograniczy ich wdrażanie w tworzeniu i użytkowaniu produktów edukacyjnych, a także w systemach generowania obrazu i chatbotach. W drugim scenariuszu sztuczna inteligencja stanie się powszechnym elementem procesu edukacyjnego, jej wykorzystanie utrwali się na rynku edukacyjnym, a z czasem stanie się integralną częścią uczenia się. Otworzy to nowe możliwości dla uczniów i nauczycieli, poprawiając jakość edukacji i czyniąc ją bardziej dostępną i spersonalizowaną.
Główne zmiany w edukacji wiążą się ze zwiększonym nadzorem rządowym i aktywnym udziałem rządu w procesach edukacyjnych. Wpływ ten przejawia się w różnych formach, w tym w opracowywaniu nowych standardów, programów i inicjatyw mających na celu poprawę jakości edukacji. Zwiększony nadzór rządowy może przyczynić się do efektywniejszego zarządzania placówkami oświatowymi i zapewnienia równego dostępu do zasobów edukacyjnych.