Jest to format nauczania, w którym część uczniów znajduje się w klasie, a reszta łączy się online.

Członek Rosyjskiej Akademii Edukacji na temat wartości i roli szkolnictwa wyższego w Rosji.

Badamy podejście łączące zajęcia stacjonarne z nauką prowadzoną przez nauczyciela i nauką cyfrową.

Od zadawania pytań do edukacyjno-rozrywkowej formy rozrywki.

Zebraliśmy najważniejsze wskaźniki służące do pomiaru zadowolenia studentów, jakości kształcenia, zysków i strat.

Kwestia jakości edukacji coraz bardziej przypomina poszukiwanie kamienia filozoficznego, ale to tylko czyni ją ciekawszą. Przytaczamy dyskusję w Moskiewskiej Międzynarodowej Szkole Ekonomicznej.

Jeden z najczęściej cytowanych modeli w edukacji w rzeczywistości nie jest aż tak powszechnie znany. Niektórzy uważają, że wyrządza więcej szkody niż pożytku.

Zdaniem badaczy tego zjawiska, rosyjski system edukacji ma na celu symulowanie sukcesu, a nie faktyczne przezwyciężanie porażek.

Dlaczego treści nauczania pozostają takie same jak za czasów króla Groszka? Wszyscy rozumieją, że to źle, ale mało prawdopodobne, by udało się je unowocześnić.

Założyciel rosyjskiego systemu nadzoru online omawia największego „stracha” dla uczniów XXI wieku, jego rzeczywisty wpływ i jego miejsce w przyszłości edukacji.

Nie, nie jesteśmy szaleni, po prostu analizujemy badania, które eksperymentalnie ustaliły, czy zapachy pomagają w koncentracji i zapamiętywaniu.

Porozmawialiśmy z badaczem mózgu o tym, jak jego doświadczenie w nauczaniu zaprowadziło go do neurobiologii i w jaki sposób neurobiologia może pomóc nauczycielom.