Praktycy dyskutowali o tym, jak wykazać wartość szkoleń kierownictwu i poprawić samopoczucie psychiczne pracowników w trudnych czasach dla firm.

Liderzy również potrzebują wiedzy i wsparcia. Ale jak mogą zapewnić maksimum, nie obciążając nadmiernie tych, którzy i tak są już przytłoczeni?

Eksperci wyjaśniają, dlaczego proste rozwiązania w nauce często sprawdzają się lepiej niż te skomplikowane.

Pomogą uczynić kurs lub szkolenie zrozumiałym, przydatnym i komfortowym dla przedstawicieli różnych pokoleń.

Niektórzy sceptycznie podchodzą do każdego rodzaju nauki, podczas gdy inni wręcz przeciwnie, ryzykują, że za bardzo się wciągną — jak znaleźć klucz do każdego z nich?

Projektowanie takich programów jest kosztowne i trudne, ale w niektórych przypadkach efekty są całkowicie warte zachodu.

Mowa tu przede wszystkim o tych, którzy działają w sferze B2B, czyli zajmują się tworzeniem szkoleń korporacyjnych.

Ekspert wyjaśnia, dlaczego twórcy szkoleń korporacyjnych i klienci działów biznesowych nie zawsze się rozumieją i jak temu zaradzić.

Jaki jest mechanizm wglądu z naukowego punktu widzenia? Rozmawialiśmy z doktorem nauk ścisłych, który poświęcił swoją rozprawę zagadnieniu wglądu.

Aby mentoring naprawdę zadziałał, zarówno mentor, jak i podopieczny muszą być najpierw przygotowani. Oboje muszą nauczyć się pewnych umiejętności.

Podsumowujemy pięć rekomendacji doświadczonych ekspertów zagranicznych.

Czy czasem udanych praktyk można się nauczyć nie tylko od kolegów z branży szkoleniowej i rozwojowej, ale także od osób z innych zawodów?