Światowe Forum Ekonomiczne zidentyfikowało aktualne trendy na rynku pracy. Daje to wgląd w to, jakich umiejętności należy nauczać i nabywać oraz na kogo zapotrzebowanie spadnie.

Fragment książki Anastazji Wysockiej „Niech rozpocznie się gra!”

Czym jest ten model i dlaczego, pomimo swojej wszechstronności i elastyczności, nigdy nie zdobył popularności wśród projektantów edukacyjnych.

Poniższe zasady psychologii poznawczej ułatwią Ci postrzeganie i zapamiętywanie nowych informacji.

Model ten opisuje etapy rozwoju zespołu, które są istotne zarówno dla metodyka, jak i nauczyciela lub trenera.

Przyjrzymy się, dlaczego jest to ważne i jak stosować zasadę spójności na poziomie metodologii, w projektowaniu i układzie kursu.

Analiza tego, kiedy należy poprosić uczestników, aby się „pokazali”, kiedy lepiej pozostawić im wybór i czy instruktor zawsze powinien być obecny przy kamerze.

Sprawdziliśmy, czy ten rozwój sytuacji może stać się przydatnym narzędziem dla projektantów edukacyjnych, czy też jest to kolejny mit.

Przewodnik po metodach określania poziomu wewnętrznego systemu szkoleniowego.

Wewnętrzni eksperci mogą przewyższyć zaproszonych trenerów zawodowych pod wieloma względami. Wystarczy, że zostaną odpowiednio przeszkoleni.

Pokazujemy na konkretnym przykładzie, jak szkolenie osób, które zazwyczaj występują w roli klientów w rekrutacji IT, może przyspieszyć proces zatrudniania.

Chociaż nauczanie w formie krótkich lekcji pomaga ludziom lepiej zapamiętywać informacje, stosowanie mikroformatów w edukacji nie zawsze jest skuteczne.