Aby stać się zrozumiałymi dla pokolenia Z, eksperci uważają, że musimy dokonać digitalizacji i zmienić nasze podejście do komunikacji online.

W 1918 roku szkoła morska podjęła próbę przyspieszenia szkolenia marynarzy, oferując im dwu- lub czteroletnią edukację oficerską. W ten sposób uczyli się oni języka angielskiego.

„Czarne kwadraty” i odwieczne wartości — nauczyciele podzielili się swoimi przemyśleniami na temat wpływu zdalnej nauki na ich pracę.

Dlaczego uniwersytety nie zarabiają tyle pieniędzy na programach kształcenia ustawicznego, ile mogłyby? Problem tkwi w źle przemyślanych procesach biznesowych.

Wyjaśniamy, w jaki sposób rzeczywiste przypadki z rynku pracy znalazły zastosowanie w edukacji i jakie metody sprawiają, że takie szkolenia są najskuteczniejsze.

Ekspert rynku EdTech omawia jego perspektywy.

Sukces całego kursu w dużej mierze zależy od tego, jak starannie i angażująco zaprojektowane są zadania. Oto kilka wskazówek opartych na doświadczeniu metodyków Skillbox.

Kształcenie na odległość to nie tylko przysłowiowe „czarne kwadraty”. Wiąże się ono również z mniej oczywistymi, ale bardzo istotnymi zmianami.

Rektorzy wiodących uniwersytetów kraju dyskutują na temat zmian zachodzących w szkolnictwie wyższym i sposobów dostosowania się do tych trendów.

Jakie trendy globalne i lokalne będą kształtować rozwój rynku w nadchodzących latach, a co go hamuje?

Czy aby zostać metodykiem, potrzebne są studia nauczycielskie? Czy wymaga to wyjątkowej osobowości? Przyglądamy się osobistym historiom osób aspirujących do zostania metodykami.

W tej nowej kolekcji znajdziesz angażujące dyskusje i materiały wideo przeznaczone dla kierowników projektów EdTech, administratorów szkolnictwa wyższego i oczywiście nauczycieli.